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培訓以父母專業(yè)課研討為主題,通過現(xiàn)場教學、互動交流,分享家庭教育理念和科學的家庭教育方式,進一步豐富家庭教育指導師理論知識,引導家長學會溝通、懂得欣賞,做好孩子成長的引路人,促進學校教育與家庭教育高度融合,共同營造溫馨和諧、積極向上的教育環(huán)境。
不管是寶爸寶媽學習之后在家教育孩子,調整家庭關系,還是對于目前教育從業(yè)者更好地管理學生,甚至是后期個人的行業(yè)競爭力提升,都是很有必要的。而且據(jù)某網站預測,我國今后幾年內,至少需要460萬名“家庭教育指導師”,平均年收入可達15~50萬元。
初級的知識體系,主要包含未成年兒童的發(fā)展特點及針對各年齡段兒童的家庭教育指導方法及案例展開的,比較適合父母家長或需要系統(tǒng)研修的群體。這個等級按照年齡階段的劃分進行教學,比如0-3歲、3-6歲不同階段的幼兒身心特點是有差異的,這樣的知識體系設置主要是為了讓學習者更為細致的掌握知識,結合相應的案例講解,幫助學習者獲得豐富的實踐技巧。
家庭教育指導師也要有良好的社會責任感與使命感,要從自我做起,從小事做起,積極為家庭教育事業(yè)貢獻自己應有的力量。在*政策對家庭教育的重視及家長育兒的實際需求間,奇跡樹教育機構看準了家庭教育的市場前景,迅速開始介入這一新興的職業(yè)教育培訓市場,不論是報名、考試,都能得到專業(yè)的建議,因為家庭教育是一項系統(tǒng)工程,需要廣大家長群體的共同參與和支持。
近年來,由于教育理念及生活水平的提升,傳統(tǒng)教育行業(yè)發(fā)展迅猛,占據(jù)著巨大的市場份額,許多家長都將孩子送去各式各樣的教育培訓機構,但即便如此,仍有高達80%以上的*家庭存在著不同程度的的教育問題。因為家長們忽略了最重要的一點,教育的主陣地是家庭。
而自*全面放開二胎政策后,除了兒童數(shù)量出現(xiàn)了可觀增長外,家庭中的親子關系也出現(xiàn)了越來越多的矛盾和問題,很多父母無法兼顧孩子們的成長教育。因此,對作為啟蒙和根基的專業(yè)家庭教育有了更大更迫切的需求。家庭教育指導師行業(yè)也應需而興,擁有著無限的發(fā)展?jié)摿褪袌銮熬啊?/p>
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