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培訓(xùn)以父母專業(yè)課研討為主題,通過現(xiàn)場教學(xué)、互動交流,分享家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方式,進一步豐富家庭教育指導(dǎo)師理論知識,引導(dǎo)家長學(xué)會溝通、懂得欣賞,做好孩子成長的引路人,促進學(xué)校教育與家庭教育高度融合,共同營造溫馨和諧、積極向上的教育環(huán)境。
家庭教育指導(dǎo)教師的就業(yè)前景還是不錯的,政策的開放,親子家庭也只會越來越多,就算按照每100個家庭配備一位家庭教育指導(dǎo)師來看,這個行業(yè)的人才缺口還是很大的。國內(nèi)對家庭教育的重視程度越發(fā)增高。 經(jīng)濟社會的發(fā)展再加上人們接觸信息的不斷完善,很多家長都有了科學(xué)的教育理念,對家庭教育也越發(fā)的重視起來。
中級課程的的側(cè)重點,則主要在指導(dǎo)能力上,課程主要包含家庭教育的生態(tài)、家庭的建立、理論和系統(tǒng)觀以及對策等方面的內(nèi)容。其中對于特殊家庭的家教指導(dǎo)與干預(yù)治療也有涉及。這個等級包括高級,比較適合從事相關(guān)工作的老師或?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)。
目前*的家庭教育指導(dǎo)師還不足1萬人,未來將有70萬的家庭需要家庭教育指導(dǎo)師,人才缺口如此大,現(xiàn)在考最劃算!隨著社會發(fā)展,家庭教育受到越來越多父母的重視,學(xué)校教育無法滿足孩子的家庭教育;從事家庭教育,一旦確定客戶,將是長達數(shù)十年或十幾年的服務(wù)時間,因為一個孩子從小至大,會盡力很多階段,會遇到各種不同的問題;
在專業(yè)培訓(xùn)中,由于家庭教育指導(dǎo)師的隊伍建設(shè)缺少相應(yīng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),多以自發(fā)組織的短期培訓(xùn)為主,對于指導(dǎo)師的專業(yè)發(fā)展支持力度不足,且以營利為目的的民間培訓(xùn)機構(gòu)逐漸占領(lǐng)培訓(xùn)市場。雖然家庭教育指導(dǎo)工作具有很強的實踐性,需要大量的案例和經(jīng)驗積累,但是家庭教育指導(dǎo)不能局限于照搬經(jīng)驗、灌輸?shù)览恚业郊彝ソ逃囊话阋?guī)律和內(nèi)在邏輯,找到實踐背后的理論依據(jù),才能保證家庭教育指導(dǎo)活動的科學(xué)性、專業(yè)性與規(guī)范性。
家庭教育指導(dǎo)師也要有良好的社會責(zé)任感與使命感,要從自我做起,從小事做起,積極為家庭教育事業(yè)貢獻自己應(yīng)有的力量。在*政策對家庭教育的重視及家長育兒的實際需求間,奇跡樹教育機構(gòu)看準(zhǔn)了家庭教育的市場前景,迅速開始介入這一新興的職業(yè)教育培訓(xùn)市場,不論是報名、考試,都能得到專業(yè)的建議,因為家庭教育是一項系統(tǒng)工程,需要廣大家長群體的共同參與和支持。
家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對象不僅是孩子,更多的是家長,幫助家長提升教育的能力,糾正教育的方法。家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問題,通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ),跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。
目前家庭教育指導(dǎo)師的就業(yè)方向《家庭教育促進法》已經(jīng)指明了方向,從孩子出生到成人這段時間,從學(xué)校到公共基礎(chǔ)設(shè)施機構(gòu),社會層面都繼續(xù)相關(guān)從業(yè)人員。無論是去培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)講師,還是去考教師編制、還是自己創(chuàng)業(yè)開輔導(dǎo)班,去做家庭教育指導(dǎo)師。說到底都是深入到家庭當(dāng)中去指導(dǎo)父母做好家庭教育。
看了這篇文章感覺受益良多,以上家庭教育指導(dǎo)師證書培訓(xùn)內(nèi)容,家庭教育指導(dǎo)師的就業(yè)前景,家庭教育指導(dǎo)師中級培訓(xùn),家庭教育指導(dǎo)師考了有什么好處,家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的好處,家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的優(yōu)勢有哪些,家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的概念,家庭教育指導(dǎo)師的從業(yè)方向這些講解我也很是認(rèn)同。西安靠譜推薦的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班名單榜首一覽_【名單匯總】
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