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當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)瓶頸的時(shí)候,我們可以從學(xué)習(xí)方向廣度和深度進(jìn)行反思,我們是如何學(xué)習(xí)的,這樣學(xué)習(xí)是否有效,我們可以多加思考自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),一些基本的知識(shí)是否已經(jīng)掌握,便于我們自己反思和思考自己的學(xué)習(xí)是否出現(xiàn)問題導(dǎo)致的瓶頸期。
如何學(xué)習(xí)體現(xiàn)在如何準(zhǔn)備資料上,我們的資料只要分為三種,一種是官方文檔和官方工程文件,這些文檔都已經(jīng)有中文指導(dǎo),第二種就是跟著案例一步一步的學(xué)習(xí),第三種是通過相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí),相關(guān)網(wǎng)站的資源還是很豐富和比較有效的。
UED挖掘用戶需求的方法有很多。 比較學(xué)術(shù)和全面的介紹是設(shè)計(jì)研究方法論。 較常用的研究方法包括問卷調(diào)查、訪談、觀察和做用戶。其中問卷調(diào)查和桌面調(diào)研是定量分析,通過大量數(shù)據(jù)分析確定市場(chǎng)定位和技術(shù)支持; 訪談和觀察是定性分析,幫助您更準(zhǔn)確地把握人群特征和現(xiàn)有設(shè)計(jì)的不足
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