生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題挖掘與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

一、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問題的深刻認(rèn)識(shí)

◆新經(jīng)濟(jì)時(shí)期面臨的主要問題與挑戰(zhàn)

◆現(xiàn)場(chǎng)問題產(chǎn)生的來源

◆現(xiàn)場(chǎng)問題對(duì)企業(yè)的意義、作用

◆員工對(duì)待問題應(yīng)持有的態(tài)度

◆【人】的問題的四種發(fā)生型類

◆分析現(xiàn)場(chǎng)問題的一般思路、步驟

◆分析現(xiàn)場(chǎng)問題的一般方法、工具

◆發(fā)掘與解決問題是企業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力

◆面對(duì)問題的心態(tài)

◆實(shí)例分享:VCD欣賞

二、問題發(fā)現(xiàn)挖掘與系統(tǒng)解決

◆面對(duì)問題的心態(tài)與新思維

◆認(rèn)識(shí)和識(shí)別問題的根本原因

◆面對(duì)復(fù)雜的工作--如何突破困境 ◆問題分析與解決正確之程序

◆現(xiàn)場(chǎng)的問題分析與解決技巧

◆兩圖一表的妙用

◆找出主要原因—關(guān)聯(lián)圖法

◆系統(tǒng)處理現(xiàn)場(chǎng)問題

◆案例:你會(huì)如何處理這件事？

◆生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題解決的系統(tǒng)思維方法

◆問題分析

◆案例講解：杰佛遜紀(jì)念大廈的墻面保護(hù)計(jì)劃

◆案例練習(xí)：分析演練--為何活塞動(dòng)作遲緩

◆分析問題的方法之4M1E

◆分析問題的方法之PDCA手法

◆西方工作改善之問題分析5F法

◆東方工作改善之問題分析4步驟法

◆改善合理化步驟

◆問題處理四步法◆案例游戲：從游戲中體會(huì)解決問題的方法

三、搭建解決問題平臺(tái)

◆搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

◆成立相關(guān)協(xié)會(huì)

◆成立專項(xiàng)俱樂部

◆成立項(xiàng)目小組（如QC小組）

◆定期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

◆養(yǎng)成現(xiàn)場(chǎng)OJT教育習(xí)慣

◆建立配套的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度

◆案例：豐田公司 (現(xiàn)場(chǎng)OJT教育)

◆案例：現(xiàn)場(chǎng)OJT教育室VCD欣賞

◆One Point Lesson工具應(yīng)用

◆案例講解：?jiǎn)吸c(diǎn)課程（OPL）

◆練習(xí)：自己做做看

◆班前班后會(huì)對(duì)問題的處理

◆現(xiàn)場(chǎng)管理工作重點(diǎn)

四、隨時(shí)讓問題暴露出來

◆簡(jiǎn)單管理目視化

◆目視管理的水準(zhǔn)

◆*時(shí)間暴露問題方法

◆案例：圖片欣賞、講解

◆目視管理改善計(jì)劃書

◆穩(wěn)健推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)看板管理

◆讓每位員工都清楚問題

◆案例：圖片欣賞、講解

◆案例：現(xiàn)場(chǎng)VCD欣賞

◆目視化參考標(biāo)準(zhǔn)

◆看板的制作要求

◆練習(xí)：自己動(dòng)手做看板

五、從數(shù)字中找問題

◆通過時(shí)間分析找問題

◆觀測(cè)數(shù)據(jù)處理--剔除異常數(shù)據(jù)

◆標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的設(shè)定

◆通過標(biāo)準(zhǔn)化獲得穩(wěn)定發(fā)展

◆案例：實(shí)際操作、生產(chǎn)效率

◆現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理

◆案例：數(shù)據(jù)收集分析發(fā)現(xiàn)問題

◆生產(chǎn)平衡中問題在哪里？

◆案例：VCD欣賞

◆工序標(biāo)準(zhǔn)化與現(xiàn)場(chǎng)均衡統(tǒng)一

六、解決現(xiàn)場(chǎng)問題常用工具

◆5S\6S管理　　

◆目視管理　　　　　　　

◆看板管理　

◆流程式布局　

◆PDCA管理循環(huán)　　　　

◆作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

◆OPL　　　　

◆推行設(shè)備的TPM　　　　

◆全員質(zhì)量控制TQM

◆IE工程　　　

◆防錯(cuò)、防誤、防呆　　　　

◆快速換模SMED　

◆工序平衡　　

◆ECRS法　　　　　　　

◆5Y分析

◆6西格瑪　　

◆多技能員工　
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