一、列強為何允許晚清留學生出國
1. 歷史背景下的交流
晚清時期，列強與清王朝的交往已非一朝一夕。從乾隆時期的屈從，到列強通過大炮打開國門，再到慈禧太后時期，清朝逐漸淪為半殖民地半封建的王朝。在這種背景下，列強允許留學生出國，一定程度上是出于與清王朝的交往習慣和策略。
2. 技術(shù)與文化的引進
通過讓留學生學習先進的技術(shù)和知識，列強期望清王朝能夠更好地“消化”這些技術(shù)，并用于*建設(shè)。這樣，列強在晚清王朝的統(tǒng)治將更為穩(wěn)固和順暢。
3. 清楚的認識
列強明白，單靠幾個留學生是無法改變清王朝的整體狀況的。這個腐朽的王朝已經(jīng)積重難行，無論是戰(zhàn)爭還是發(fā)展，都已難以扭轉(zhuǎn)其頹勢。
4. 利益驅(qū)動
通過與清合作派遣留學生，列強能夠獲得一定的經(jīng)濟和政治利益。例如，美國通過退還庚子賠款，為*學生提供游學費用，以擴大其在華的影響力和經(jīng)濟利益。
二、留學生的角色與影響
5. 改變與挑戰(zhàn)
留學生雖然是個人命運的改變者，但在整個*的大背景下，他們的作用顯得微乎其微。機器的老化不在于幾顆“新釘子”的更換，而在于整個機器的運行機制是否發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。
6. 階級利益的博弈
當時，能出國留學的大多是有錢人或高智商人才。列強支持留學生出國，某種程度上是為了博得清朝富人的好感，從而更容易在清朝地界上獲得更多利益。
7. 文化與價值觀的入侵
西方講究普世價值觀，包括民主、自由、法治、人權(quán)等。為了迎合這種價值觀，列強當然不會反對派遣留學生出國留學。文化的入侵往往比槍炮還要狠，一旦留學生接受了西方思想同化的教育，他們可能會用西方思想來改變清王朝的建設(shè)。
二、從清外派留學生到如今的留流
8. 留學的初衷與變遷
從清朝時期的容閎開始，*的留學生就開始走向世界。容閎是*個畢業(yè)于美國耶魯*的*留學生，他雖然后來加入了美國國籍，但最終選擇回到*，推動清派遣留學生到國外學習先進科學技術(shù)。
9. 留學生的影響與貢獻
那一批被清官費送到美國的留學生中，很多人成為日后的*人物，如蔡紹基、詹天佑、唐國安等。他們回國后參與了*的建設(shè)，為*的現(xiàn)代化進程做出了貢獻。
10. 留學的目的與當代意義
如今的留學已經(jīng)不再局限于學習和技術(shù)引進，更多的是一種文化和價值觀的交流與碰撞。留學生應(yīng)該學會在接受西方教育的更好地傳承和發(fā)揚本民族文化，避免文化入侵和價值觀的迷失。
三、總結(jié)與思考
這些年輕的小留學生，平均年齡僅為12歲，本計劃在美國留學15年，卻因為各種原因只堅持了9年。他們是清首批官派留學生，但完成學業(yè)的寥寥無幾。當清決定召回這批留學生時，有些人卻不愿回國。除去因病或其他原因返回的，大部分人都回到了*，這是*留學史的起點。
自清開啟官派留學以來，無數(shù)*學生通過各種途徑，無論是官派還是自費，赴國外深造。他們學習國外的先進科技、工程和文化知識，其中絕大多數(shù)人在學成后選擇回國為*建設(shè)貢獻自己的力量。他們的名字中，有錢學森、鄧稼先等輝煌的存在。
時光荏苒，四十年的改革開放已經(jīng)過去了。如今，留學已經(jīng)變得十分普遍。據(jù)統(tǒng)計，僅在2017年，*的留學生人數(shù)就突破了60萬，所有在國外的*留學生加起來達到上百萬人。這是一項非常普遍的學術(shù)活動。也有許多留學生在完成學業(yè)后選擇留在國外工作生活，甚至改變國籍。每個人都有自己的選擇，這無可厚非。
*已經(jīng)在世界的東方屹立了五千多年，一直在世界上處于領(lǐng)先地位。即使在清朝前期，*也是世界的佼佼者。隨著工業(yè)革命的到來，*開始落后于世界。為了學習先進的科技，清末才派出了留學生。有句老話叫“師夷長技以制夷”，意思就是要學習外國人的長處來制衡外國人。但到了現(xiàn)在，留學已經(jīng)成為了學術(shù)的自由交流。
最近有關(guān)英國小留學生的消息引起了廣泛關(guān)注。據(jù)悉，英國有1.5萬名平均年齡為14歲的小留學生。這么小的年紀就出國留學，已經(jīng)不再是單純的學術(shù)交流了。在*，這個年齡正是上*的階段，連九年義務(wù)教育都沒有完成。義務(wù)教育意味著所有*國籍的少年兒童都必須接受教育，但這些英國小留學生接受的教育顯然與*不同，他們從小就接受英國的教育。只有一個好處，就是能更快地融入英國社會。
我不明白，為什么現(xiàn)在還有那么多中產(chǎn)階級家庭愿意每年花費數(shù)十萬的學費送自己的孩子去國外讀書。難道他們認為國外的月亮比*圓，教育比*強嗎？*有著五千年的文明歷史，除了最近幾百年不是世界*，其他時期在經(jīng)濟、科技、軍事等方面都是世界*。未來*再次回到世界*的時間也不會太長。為什么放著燦爛的*文明不去追求，卻把十幾歲的孩子送到國外接受教育呢？
我認為*應(yīng)該從法律層面規(guī)定所有*國籍的孩子必須在國內(nèi)接受九年義務(wù)教育，并將來的義務(wù)教育擴大到13年。這是必須在法律上規(guī)定的。義務(wù)教育是基本教育，每一個*學生都必須接受。如果連這也在外國學習，那么這個孩子對*的意義又是什么呢？在外國接受基本教育的孩子將來還是*人嗎？
對于那些在英國留學的1.5萬小留學生，他們的家長呼吁*包機接他們回來。雖然理論上沒有問題，因為他們目前還是*國籍，但你們是否應(yīng)該考慮最基本的道理——愛國、報答祖國呢？實際上，從*情懷來看，這些問題就像農(nóng)夫與蛇的故事一樣。
*可以包機接這些孩子回來，但所有孩子的家長必須承擔費用。*應(yīng)該將這些孩子和家長的檔案歸檔管理。最重要的是從法律層面立法禁止所有少年在國外接受義務(wù)教育。*可以出國留學，但高中及以下階段必須在國內(nèi)學習。如果選擇離開這個*是你們的選擇，那么*也有權(quán)選擇拒絕接受你們的選擇帶來的影響和后果等等情況的問題和責任等等等等問題的問題和責任等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等的問題的責任歸屬和責任歸屬責任歸屬的責任問題亟待解決這個問題關(guān)乎著華夏民族的未來*發(fā)展應(yīng)該采取更多的措施保證留學生利益與安全同時也可以推動華夏文明的不斷傳承與發(fā)展少年強則國強無論對于國內(nèi)的學生還是國外的留學生*都應(yīng)該更加重視對于那他們的教育和培養(yǎng)這是國之大事刻不容緩以下是清朝晚期首次官派留學生必須簽署什么協(xié)議大家都知道八國聯(lián)軍攻陷北京后除了燒殺搶奪還簽訂了被譽為九七國恥的辛丑條約內(nèi)容之一就是要求清派留學生到美國留學許多人不解讓*興辦學堂派*人到美國學習美國的先進技術(shù)不是挺好的嗎為什么美國會有這么好心幫助我們進步呢其實反過來想美國會有這樣的舉動必然有其目的大家都知道庚子賠款辛丑條約中原本要求賠款金額是九八億兩白銀*經(jīng)過梁誠和歐陽詹的游說美國同意返還一部分賠款但這些賠款必須要用于教育事業(yè)每年清還要派一百名學生到美國留學美國之所以要這么做有兩個原因首先用戰(zhàn)爭和武器入侵瓜分*的財產(chǎn)成本太高了所以他們希望維持清的完整開放貿(mào)易通過傾銷商品獲得的利潤更多也更簡單其次美國認為只要讓*人接受西方思想的影響培養(yǎng)一批親美人才他們就能得到*民眾精神上的支持從而獲得更大的報酬控制清朝的發(fā)展清華*正是這一計劃的一部分當時負責此事的學部和外務(wù)部對此進行了激烈的爭論最終決定設(shè)立清華留美預(yù)備校選拔精英前往美國留學這些留學生面對美國的高樓大廈和現(xiàn)代科技沖擊很大但同時也面臨華人最被歧視的時期對當下的華夏民族來說選擇恰當?shù)牧魧W方式和維護國內(nèi)學生利益與安全應(yīng)成為*的重中之重也是*發(fā)展進步的必由之路作為*的未來和希望年輕一代的留學生更應(yīng)自覺承擔
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