2025山西大同考研機構(gòu)盤點

山西大同*考研生可選擇報考首都醫(yī)科*、*醫(yī)科*、南京醫(yī)科*、哈爾濱醫(yī)科*、天津醫(yī)科*、重慶醫(yī)科*、山西醫(yī)科*等*高校。該校位于被譽為“*歷史文化名城”的大同市，美麗的文瀛湖畔。2002年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由雁北師范、大同醫(yī)學(xué)專科學(xué)校、大同職業(yè)技術(shù)和山西工業(yè)職業(yè)技術(shù)四校合并成立。

2024年山西考研初試考點包括山西農(nóng)業(yè)*、中北*、山西師范*、太原科技*等，以及眾多其他教育機構(gòu)?？忌韪鶕?jù)教育部規(guī)定，選擇報考點，考試地點即為報考點或報考點所在城市。以下將詳細(xì)介紹各考點詳情。

(1401)山西*(塢城校區(qū))

(1402)太原理工*(迎西校區(qū))

(1403)山西醫(yī)科*

(1404)山西農(nóng)業(yè)*

(1405)中北*

(1406)山西師范*

(1407)太原科技*

(1408)山西財經(jīng)*

(1409)山西大同*

(1410)太原市招生考試管理中心

(1411)運城市招生考試管理中心

(1412)長治市招生考試管理中心

(1413)晉中市招生考試中心

(1415)呂梁市招生考試管理中心

(1416)陽泉市招生考試管理中心

(1417)山西中醫(yī)藥*

(1418)太原工業(yè)

(1419)太原師范

(1420)忻州市招生考試管理中心

(1421)朔州市招生考試管理中心

(1422)晉城市招生考試中心

(1423)大同市招生考試中心

(1424)臨汾市招生考試中心

(1425)太原理工*(明向校區(qū))

(1426)山西*(東山校區(qū))

(1430)山西工程技術(shù)

選擇2024山西考研考點的關(guān)鍵在于理解考點與考場的區(qū)別，確保正確選擇考試地點。應(yīng)屆生一般選擇所在學(xué)校考點，往屆生則根據(jù)戶籍或工作地情況選擇相應(yīng)考點。注意，每個地區(qū)要求有所不同，提供相應(yīng)證明材料是關(guān)鍵。

山西往屆考研者需考慮兩種情況：一是回戶籍所在地報名參加考試，確保網(wǎng)報確認(rèn)順利，參加初試；二是選擇工作所在地考試，現(xiàn)場確認(rèn)時需提供工作證明或社保證明等材料。務(wù)必關(guān)注報考點的具體要求，確保準(zhǔn)備充分。

學(xué)校簡介

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

校園風(fēng)景

地理位置

學(xué)校建設(shè)

山西大同*位于歷史文化名城、煤海之鄉(xiāng)山西大同。校園占地面積2292.82畝，建筑面積612605.43平方米，中外文藏書180.19萬余冊，中外文學(xué)術(shù)期刊2502種，開通7個學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫，教*研儀器設(shè)備總值已達10435.5萬元?；巨k學(xué)條件均達到或超過教育部本科教學(xué)水平評估規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)，在校生20671余人。多年來，學(xué)校立足雁同，服務(wù)山西，幅射*各地，培養(yǎng)了一批又一批善于和精于素質(zhì)教育的應(yīng)用型師資，贏得省內(nèi)外用人單位的好評。進入新世紀(jì)，學(xué)校與時俱進，又站在了一個新起點，緊緊抓住*高等教育大發(fā)展的歷史機遇，積極開拓，自主發(fā)展，在堅持師范教育為主、保持師范教育優(yōu)勢和特色的同時，積極發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的非師范教育，在堅持本科教育為主、確保本科教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展研究生教育。2002年7月，按照*：“調(diào)整、共建、合并”的精神，根據(jù)山西省高等教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整以及為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)的需要，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，以雁北師院為主，合并大同醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校、大同高等職業(yè)技術(shù)、山西工業(yè)職業(yè)技術(shù)，籌建山西大同*?，F(xiàn)正在進行教育教學(xué)資源整合和校園擴建，努力向*門類比較齊全、辦學(xué)層次多樣化、規(guī)模質(zhì)量效益協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性綜合*跨越邁進。

*專業(yè)建設(shè)充分發(fā)揮學(xué)校合并優(yōu)勢，優(yōu)化資源配置，對現(xiàn)有*進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，發(fā)展特色和優(yōu)勢，著力提高*專業(yè)水平，加強相關(guān)基礎(chǔ)*建設(shè)，發(fā)展應(yīng)用技術(shù)*，推進*間交叉，形成*群體優(yōu)勢并扶植新的*增長點，以形成*的綜合優(yōu)勢。*建設(shè)要依據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律進行，對部分新建的或較薄弱的*要強基固本；對重點發(fā)展的*要加強相關(guān)二級*的建設(shè)，以形成*的支撐和*群體的優(yōu)勢。2010年前申請碩士授予單位，申報建成10個碩士點。2015年前，碩士點達到15個，獲得博士學(xué)位授予權(quán)，建成3個博士點；在此期間將現(xiàn)有的3個省級重點扶持*建成省級重點*，并再建2個省級重點建設(shè)*。 2020年碩士點達到20個，博士點達到5個以上；并力爭在*重點*和重點專業(yè)方面有所突破。

依托*建設(shè)，加強專業(yè)建設(shè)，主動適應(yīng)山西省、大同市的經(jīng)濟建設(shè)、科技進步、教育和社會發(fā)展對人才的需求，圍繞把學(xué)校建成綜合*的目標(biāo)，積極調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)一批特色明顯、具有一定優(yōu)勢的品牌專業(yè)，增設(shè)一批社會急需的、有競爭力的、有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。到2010年，本科專業(yè)達到40個左右，2010年達到45個，2020年達到50個。

師資隊伍建設(shè) 2005年，專任教師總數(shù)增至1309人，其中正副教授498人；主講教師中符合崗位資格的教師達到95%以上；35歲以下青年教師中有研究生學(xué)位的比例達到60%以上。2010年以前，學(xué)校每年投資500萬元資金用于師資的培訓(xùn)、引進和獎勵。2015年到2020年爭取培養(yǎng)10-20名省內(nèi)外*大師級教師，50-70名教師進入校級*帶頭人行列，選拔、培養(yǎng)400-500名有發(fā)展?jié)摿Φ妮^高水平的中、青年骨干教師。同時，要加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有高尚師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和高度責(zé)任心的教師隊伍。

科學(xué)研究水平堅持教學(xué)和科研相結(jié)合，加強科研人才的培養(yǎng)和引進，積蓄科研實力，積極創(chuàng)造條件開展科學(xué)研究，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件。近10年內(nèi)，要立足現(xiàn)有基礎(chǔ)，根據(jù)碩士點建設(shè)和科技發(fā)展要求，相應(yīng)地建設(shè)好20個以上研究所。同時要實行科研工作量化考核辦法，建立競爭和激勵機制，鼓勵教師和科技人員全方位、多渠道地爭取*和省部級教、科研項目，拿出一批有影響的教、科研成果，出版有影響的學(xué)術(shù)專著和教材，力求在科研經(jīng)費上有較大幅度的提高，在科研成果及其開發(fā)轉(zhuǎn)化上取得突破性的進展，并努力實現(xiàn)*重點項目和獎項的突破。2010年前，年度科研經(jīng)費達到2000萬元以上，2015年達到5000萬元以上， 2020年達到1億元以上。

實驗室建設(shè)。根據(jù)教學(xué)現(xiàn)代化的需求，實驗室建設(shè)與*專業(yè)、課程建設(shè)緊密銜接，分為基礎(chǔ)實驗室、生產(chǎn)應(yīng)用實驗室和開發(fā)研究實驗室，實施分類建設(shè)和管理，使其具備產(chǎn)、學(xué)、研功能，滿足各專業(yè)教學(xué)實驗需求和學(xué)?？蒲袑嶒炐枨?。依據(jù)*建設(shè)和社會人才培養(yǎng)需求，在2010年之前，在現(xiàn)有的5個校級重點實驗室基礎(chǔ)上，增設(shè)2至3個省級重點實驗室。同時，加強各專業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)，即加強附屬和教學(xué)醫(yī)院、實習(xí)工廠、教育實習(xí)基地的建設(shè)。增加教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)費投入，優(yōu)化實驗教學(xué)條件，確保基礎(chǔ)實驗課開出率和優(yōu)秀率達到*標(biāo)準(zhǔn)，提升實驗室開放水平。到2010年之前，教*研儀器設(shè)備總值在現(xiàn)有1億元基礎(chǔ)上，隨著招生規(guī)模擴大，達到2億元以上。

圖書館建設(shè)。充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)、科研中的圖書情報、信息基地和學(xué)術(shù)交流作用，使其成為學(xué)校教學(xué)、科研的信息中心。逐步完善以計算機管理為中心的現(xiàn)代化管理方式，提高館藏圖書數(shù)量和質(zhì)量。學(xué)校每年投入300萬元用于圖書館建設(shè)，力爭到2010年之前，館藏圖書達到300萬冊以上。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。主校區(qū)新征地1000畝，主要工程項目包括科技大樓、圖書大樓、綜合教學(xué)樓、會議中心、學(xué)術(shù)交流中心、體育場館及其配套設(shè)施建設(shè)，規(guī)劃設(shè)計面積約40萬平方米，總投資約9.7億元人民幣。資金來源包括*財政撥款、*貼息、銀行貸款、校區(qū)土地置換、引進外資和社會資金、學(xué)校自籌等。新校區(qū)建設(shè)要體現(xiàn)綠色環(huán)保、節(jié)約能源、美觀實用等現(xiàn)代設(shè)計理念，提升文化品位和精神格調(diào)，為學(xué)生提供和諧、理想的學(xué)習(xí)生活空間。到2015年之前，再新增校園用地2500畝，使校園占地達到5000畝。

教學(xué)改革。積極推進教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。堅持“以人為本”的教育哲學(xué)觀、“全面發(fā)展”的人才質(zhì)量觀、“注重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)觀、“學(xué)生主體”的教學(xué)管理觀。實現(xiàn)教育理念、培養(yǎng)模式、教育質(zhì)量、教育手段的五個轉(zhuǎn)變，并實施四項改革：創(chuàng)新教學(xué)制度、革新課程體系、推廣現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段、建立教學(xué)信息化管理系統(tǒng)。

管理水平。管理是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。按照“民主、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的方針，強化科學(xué)管理，積極推進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，推進干部人事制度改革和后勤服務(wù)社會化，切實做好學(xué)校穩(wěn)定工作，提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，保證學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。到2010年前，基本建立起完善的山西大同*的決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評價機制，建立現(xiàn)代*管理機制。

黨建和思想政治工作。加強和改進黨的建設(shè)和思想政治工作，為學(xué)校的改革、建設(shè)、發(fā)展奠定堅實的組織和思想基礎(chǔ)。按照“三個代表”的要求，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，提高各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責(zé)任感、使命感，增強事業(yè)心、奉獻精神和敬業(yè)精神，增強創(chuàng)新意識和開拓進取意識，確保學(xué)校改革發(fā)展各項具體任務(wù)的組織實施和順利進展。

校址：山西省大同市御河橋東，郵編：037009。

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