1. 自我介紹，活躍氛圍——我是公司的培訓(xùn)講師。記得去年夏日的某天，早晨便感受到了酷熱的氣息，陽(yáng)光明媚得讓人睜不開(kāi)眼。那天，我負(fù)責(zé)為新員工進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)，思考著如何開(kāi)啟這場(chǎng)培訓(xùn)。靈機(jī)一動(dòng)，我決定借鑒當(dāng)天的天氣狀況作為開(kāi)場(chǎng)。于是，培訓(xùn)伊始，我說(shuō)：“各位，早上好，歡迎來(lái)到我們XXX公司。今天陽(yáng)光燦爛，氣溫頗高，愿大家的心情如同這陽(yáng)光一般，永遠(yuǎn)明媚，對(duì)生活、工作、學(xué)習(xí)保持如同這溫度般的熱情與活力……”，隨著我的聲音逐漸提高，我看到許多學(xué)員露出了微笑，現(xiàn)場(chǎng)氣氛變得輕松，我也得以順利展開(kāi)培訓(xùn)內(nèi)容。
2. 情緒高漲，氛圍熱烈——開(kāi)場(chǎng)白充滿(mǎn)詩(shī)意，積極向上，充滿(mǎn)溫情，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛起到了很好的調(diào)節(jié)作用。在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，我有多種開(kāi)場(chǎng)方式，其中一種是提問(wèn)。有一次，面對(duì)一百多人的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)我被介紹上臺(tái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾的情緒并未達(dá)到理想狀態(tài)，對(duì)我也不夠了解。于是，我以簡(jiǎn)短而充滿(mǎn)激情的問(wèn)候開(kāi)場(chǎng)，迅速贏得了聽(tīng)眾的呼應(yīng)。緊接著，我拋出一個(gè)問(wèn)題：“各位親愛(ài)的伙伴，今天是個(gè)特殊的日子嗎？”這一問(wèn)題立刻引導(dǎo)大家思考今天為何特殊，盡管當(dāng)天并非節(jié)日，但大家紛紛猜測(cè)是否是某人的生日或冬至。
培訓(xùn)講師自我介紹，掌握一定的技巧至關(guān)重要。以下是一份培訓(xùn)講師自我介紹的范文，供您參考。
培訓(xùn)講師自我介紹【1】
培訓(xùn)講師12種不同的開(kāi)場(chǎng)白
1. 奇聞
我剛才走在街上時(shí)，差點(diǎn)遭遇持槍人的攻擊，現(xiàn)在我想問(wèn)大家...
2. 引用，語(yǔ)錄
女士們先生們，富蘭克林·羅斯福曾說(shuō)過(guò)...
3. 提問(wèn)
在我介紹之前，我有一個(gè)基本問(wèn)題請(qǐng)大家思考...
4. 直述論題
我堅(jiān)信通過(guò)使用...，我們可以徹底清除田間的雜草
5. 使人驚奇的表述
你知道嗎？有4000多種烹飪豆腐的方法！
6. 直陳相反觀點(diǎn)
比爾·蓋茨曾說(shuō)：微軟的目錄服務(wù)領(lǐng)先于任何廠家，我今天將在這里向您證明這不是真的。
7. 論題的歷史
您們知道1986年一臺(tái)IBM機(jī)器要賣(mài)多少萬(wàn)美元，而今天又是多少呢？
8. 不尋常的事實(shí)
俄軍是通過(guò)蜂窩電話信號(hào)找到杜達(dá)耶夫，并用導(dǎo)彈擊斃他的。
9. 狀態(tài)假設(shè)
假如與大家的意見(jiàn)相反，世界是平坦的。
10. 標(biāo)題解釋
“SENSITIVITY”就是“敏感度”。
11. 術(shù)語(yǔ)或者主題的定義
比如，感受性訓(xùn)練sensitivity的解釋、起因、來(lái)源等等。
12. 直陳需求或大家提出問(wèn)題
情況是這樣的...
13. 感嘆或要求：今天天氣很冷，大家一起來(lái)做鼓掌運(yùn)動(dòng)。
培訓(xùn)講師自我介紹【2】
培訓(xùn)講師提高開(kāi)場(chǎng)白技巧
一、夸獎(jiǎng)你的聽(tīng)眾
夸獎(jiǎng)聽(tīng)眾是一個(gè)有效的方法，但必須是真誠(chéng)的，真實(shí)的?？洫?jiǎng)不是迎合或獻(xiàn)媚，這種虛假的夸獎(jiǎng)會(huì)引起觀眾的反感。有效的夸獎(jiǎng)方法是了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、歷史記錄或*人物等，避免使用負(fù)面內(nèi)容作為夸獎(jiǎng)素材。記住，正面的夸獎(jiǎng)可以樹(shù)立你的正面形象。
二、關(guān)注聽(tīng)眾的反應(yīng)
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，關(guān)注聽(tīng)眾的反應(yīng)至關(guān)重要。開(kāi)場(chǎng)時(shí)尤其要注意觀眾的反應(yīng)，以便隨時(shí)調(diào)整。始終保持觀眾在你的勢(shì)力范圍內(nèi)，及時(shí)反饋，避免生硬地照搬準(zhǔn)備好的內(nèi)容。準(zhǔn)備幾個(gè)備選方案，以適應(yīng)觀眾的不同喜好。
三、對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行詢(xún)問(wèn)
詢(xún)問(wèn)是一種拉近雙方關(guān)系的良好手段。詢(xún)問(wèn)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)，保持姿態(tài)的同時(shí)不要顯得盛氣凌人。尊重觀眾，才能贏得尊重。問(wèn)題也不宜太難，以免讓學(xué)員出丑。
四、修辭性提問(wèn)
修辭性提問(wèn)是一種提升開(kāi)場(chǎng)白的好方法。這種問(wèn)題無(wú)需回答，有很好的強(qiáng)調(diào)效果，對(duì)主題的輔助作用很好。提問(wèn)可以吸引觀眾的注意力，而無(wú)需回答的問(wèn)題則讓觀眾在集中注意力的同時(shí)適當(dāng)放松。
五、夸張的陳述或數(shù)據(jù)
夸張的目的是引起重視，引出一些特殊、引人注目、令人震驚的事實(shí)或數(shù)據(jù)，以引起觀眾的重視。尤其是對(duì)本次培訓(xùn)主題的重視。但夸張必須有度，引用的數(shù)據(jù)必須是真實(shí)的。
六、（自己的）成功故事
這無(wú)需多言，眾多準(zhǔn)大師級(jí)的講師們通常都會(huì)運(yùn)用這一點(diǎn)。之所以稱(chēng)之為準(zhǔn)大師，是因?yàn)檎嬲拇髱煙o(wú)需自我介紹成功故事，因?yàn)檫@是眾所周知的事實(shí)。初出茅廬的講師不敢講述，因?yàn)闆](méi)有成功經(jīng)驗(yàn)，而那些出道已久、略有成就的準(zhǔn)大師們則需要通過(guò)這種方法來(lái)提升*度。人們已經(jīng)習(xí)慣了這一點(diǎn)，也樂(lè)于傾聽(tīng)成功故事。但在分享自己的成功故事時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：首先，必須真實(shí)，如果造假且恰好臺(tái)下有你的熟人，可能會(huì)遇到麻煩。其次，要適度。在講述他人的成功故事時(shí)，也要注意：首先，與主題相關(guān)；其次，具有真實(shí)性和代表性。
七、迎接聽(tīng)眾的挑戰(zhàn)
培訓(xùn)既是一場(chǎng)游戲，也是一場(chǎng)戰(zhàn)斗?，F(xiàn)代人習(xí)慣于“PK”，同時(shí)講師也越來(lái)越多，學(xué)員們見(jiàn)多識(shí)廣，不再是容易被忽悠的。因此，講師必須充分重視這一點(diǎn)，從登上講臺(tái)的那一刻起，就要意識(shí)到戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始。注意力必須集中，隨時(shí)準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。一旦講師有“我的地盤(pán)我做主”的感覺(jué)，通常情況下，沒(méi)有人會(huì)來(lái)挑戰(zhàn)。
如果講師對(duì)自己的控場(chǎng)能力不太自信，那么在培訓(xùn)前可以多了解學(xué)員的情況，注意幾個(gè)重點(diǎn)照顧的人物。這類(lèi)人如果沒(méi)有處理好，可能會(huì)讓老師下不了臺(tái)。如果做好了，會(huì)成為講師最重要的支持者。這類(lèi)人一般坐在*排或*一排。
某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在大型公開(kāi)課中會(huì)安排一些“無(wú)間道”，他們很會(huì)配合，甚至專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)過(guò)如何鼓掌，這陣仗有點(diǎn)嚇人。很多學(xué)員對(duì)此很反感。個(gè)人覺(jué)得，真實(shí)*，適度為佳！
八、權(quán)威理論樹(shù)立權(quán)威
為了樹(shù)立權(quán)威，讓培訓(xùn)順利進(jìn)行，講師一開(kāi)始就可以來(lái)一個(gè)“下馬威”，引用某些權(quán)威人士的權(quán)威理論來(lái)樹(shù)立權(quán)威。這是許多新培訓(xùn)師最常用的方式和技巧。這里要注意，首先，權(quán)威人士一定是真的有權(quán)威，不要用有爭(zhēng)議的人物。其次，引用的理論或話語(yǔ)在確保真實(shí)的同時(shí)，沒(méi)有漏洞和爭(zhēng)議。記住，你的臺(tái)下有專(zhuān)門(mén)想找岔的活躍分子。
國(guó)內(nèi)許多講師喜歡說(shuō)“某*富豪”，一夜之間可能就出問(wèn)題了。講師如果在一開(kāi)場(chǎng)就帶來(lái)爭(zhēng)議性的話題，后面的進(jìn)行就會(huì)遇到很大的阻力。類(lèi)似問(wèn)題在以后的案例選擇中也會(huì)專(zhuān)門(mén)講解。所以一般引用*的某某大師、某某*的企業(yè)家。
九、適當(dāng)?shù)挠哪?/p>
幽默不是滑稽，這兩者很相似，但不同。記住，講師永遠(yuǎn)都不是小品演員，更不是馬戲團(tuán)的小丑。
好的幽默能一下子活躍氣氛，拉近與聽(tīng)眾的距離，增加吸引力，因此許多講師會(huì)用，尤其是在開(kāi)場(chǎng)白時(shí)。但往往陷入滑稽的陷阱。在臺(tái)上裝腔作調(diào)，上躥下跳，引來(lái)哄堂大笑，還以為很受觀眾歡迎。真正的幽默是讓觀眾捧腹大笑，甚至于滿(mǎn)地打滾。真正的幽默是讓觀眾略有思考，然后豁然開(kāi)朗，會(huì)心地微笑。這點(diǎn)在后面講“運(yùn)用幽默的力量”還會(huì)提到。
十、聲音是*的武器
聲音是上天給培訓(xùn)師*的武器。一個(gè)好的聲音本身就有無(wú)窮的魅力，尤其是在我們這個(gè)不太重視說(shuō)話發(fā)聲的*。如果聲音優(yōu)美、悅耳、有磁性、抑揚(yáng)頓挫、厚實(shí)又有穿透力，觀眾自然會(huì)追隨你。
自我介紹【3】
我叫xx，專(zhuān)長(zhǎng)于廣告設(shè)計(jì)、視覺(jué)識(shí)別（VI設(shè)計(jì)）、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)、畫(huà)冊(cè)及戶(hù)外廣告，熟練掌握Photoshop、CorelDRAW、3Dmax等設(shè)計(jì)軟件。對(duì)企業(yè)形象整體包裝（網(wǎng)站、商業(yè)空間、各類(lèi)宣傳物料、戶(hù)外廣告），從策劃到文案到創(chuàng)意表現(xiàn)再到后期工藝、成品、實(shí)施進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，都具備相應(yīng)的能力。
此外，我還擅長(zhǎng)推廣策劃工作，對(duì)終端推廣、促銷(xiāo)方案的策劃、實(shí)施，協(xié)助運(yùn)營(yíng)總監(jiān)完成各市場(chǎng)規(guī)劃方案以及各渠道政策方案撰寫(xiě)都具有一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、推廣也具有一定的經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)校期間接受過(guò)良好的設(shè)計(jì)教育，思維活躍、創(chuàng)新，具有團(tuán)隊(duì)管理能力、作品鑒賞能力、方案指導(dǎo)能力和創(chuàng)作能力。在某某年獲得過(guò)某某市公益廣告設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。為人誠(chéng)懇、熱情，喜歡做些有挑戰(zhàn)性的工作，對(duì)工作能獨(dú)當(dāng)一面。感謝您給我這次主動(dòng)展示自己的機(jī)會(huì)，謝謝！
自我介紹【4】
本人熱心誠(chéng)懇、樂(lè)觀向上，有良好的思想品德和職業(yè)素質(zhì)，并有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和敬業(yè)精神。本人能熟練操作Office、Excel等辦公軟件及辦公室事務(wù)，擅長(zhǎng)與人交往，有良好的交際和組織協(xié)調(diào)能力。認(rèn)真細(xì)致，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，“誠(chéng)信、堅(jiān)韌、寬容”的個(gè)人品質(zhì)操守。全身心投入，細(xì)心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勇于探索，喜歡挑戰(zhàn)性的工作。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，邏輯清晰、服從公司安排。工作中會(huì)很用心地去履行自己的職責(zé)，選擇了就會(huì)很好地去執(zhí)行。
本人自中學(xué)開(kāi)始就養(yǎng)成凡事應(yīng)該從基層做起，并且不能把自己的能力定位過(guò)高的性格習(xí)慣，所以我在校期間無(wú)論從事什么工作都是從基層做起，盡量把工作約束在自己的能力之內(nèi)，腳踏實(shí)地的工作。但只要有機(jī)會(huì)，我一樣會(huì)進(jìn)行更高的嘗試，讓自己的能力繼續(xù)升級(jí)。
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