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一、公務員初任培訓組織鑒定評語

以下是組織鑒定評語的一些范例:

1、優(yōu)秀:學習態(tài)度認真,積極參與培訓,掌握了必要的工作技能和知識,為今后的工作奠定了堅實的基礎。

2、良好:學習態(tài)度端正,能夠較好地理解和掌握培訓內(nèi)容,為今后的工作提供了一定的支持。

3、合格:學習態(tài)度一般,對培訓內(nèi)容理解有限,需要在今后的工作中補充和提高。

4、不合格:學習態(tài)度消極,對培訓內(nèi)容認識不足,需要通過進一步的培訓和學習來提高工作能力。

評價公務員初任培訓的組織鑒定評語應該具有客觀性、公正性和實用性,能夠準確地反映公務員在培訓期間的表現(xiàn)和能力水平,為今后的工作提供有益的參考和指導。

二、請問如何評估一個公務員培訓機構(gòu)

1、對教育培訓機構(gòu)的評估,主要看該教育機構(gòu)的師資力量,企業(yè)活力,營造的學習環(huán)境等。

2、關(guān)于公務員培訓機構(gòu),我們向您推薦華圖教育。華圖教育為您提供良好的學習環(huán)境,濃厚的學習氛圍,雄厚的師資力量。此外,華圖網(wǎng)校是**培訓機構(gòu)華圖教育集團旗下網(wǎng)絡遠程教育高端品牌,它融會了華圖教育集團十年的公職人員輔導優(yōu)勢教育教學資源,擁有國內(nèi)*進的課件制作技術(shù),經(jīng)過多年的發(fā)展,華圖網(wǎng)校已經(jīng)成為國內(nèi)公職系統(tǒng)培訓(公務員、事業(yè)單位、招警、法院、檢察院、軍轉(zhuǎn)干、選調(diào)生、村官、政法干警、三支一扶、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員、黨政公選)的遠程輔導。

3、華圖網(wǎng)校網(wǎng)絡課程在多年的教學中形成了一整套科學合理、行之有效的“模塊教學法”的輔導方法,保持了華圖品牌一貫的優(yōu)秀品質(zhì)和純正血統(tǒng),將現(xiàn)代遠程教育和傳統(tǒng)教育的優(yōu)點結(jié)合起來,根據(jù)公職學員的特點精心編制經(jīng)典教案,多層次、全方位服務于廣*員,確保公職考試“四階段循序漸進”輔導課程的高質(zhì)量、高水平。真正提高教學質(zhì)量和學生素質(zhì),使廣*員順利通過考試。

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三、當前公務員培訓中存在的問題及解決措施

一、當前公務員培訓工作中存在的困難和問題:

1、對培訓的重要性認識不足,存在流于形式、*現(xiàn)象。

培訓是公務員管理的一項基礎性工作,但在實際管理工作中,往往偏重任用、升遷和調(diào)動等項工作,忽視了公務員培訓和再教育工作,對抓培訓工作思想不夠重視,工作力度不夠強;

而且不少公務員自認為在大中專院校已接受正規(guī)、科學、系統(tǒng)的教育,無須在工作中進行“再加工”,以干代訓就行了,因而參訓熱情不高,欠缺積極性、主動性,使培訓工作流于形式、*。

2、培訓內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理,造成學非所用現(xiàn)象。

目前,公務員培訓普遍存在這樣的傾向:重政治理論學習,忽視經(jīng)濟理論學習;強調(diào)理論培訓,忽視業(yè)務知識、技術(shù)知識和崗位能力培訓;強調(diào)分層分級培訓,忽視按需施教、分類培訓;

而且涉及擴充知識、增強能力和訓練創(chuàng)造性思維的內(nèi)容也較少。培訓的實踐性較差,針對性不強,培訓與使用相脫節(jié),既使培訓失去了目的,也使培訓者缺少動力,造成學非所用的現(xiàn)象。

3、培訓方式手段單一,培訓質(zhì)量不高。

目前,公務員培訓的方式依舊是以面對面上大課為主,以教材為主,以課堂教學為主,教學過程中實踐鍛煉少、案例分析少、調(diào)查研究少,這種灌輸式的培訓,缺乏應用性、科學性、靈活性。

4、培訓效果評價機制不夠完善,培訓效果的作用發(fā)揮不夠明顯。

目前,我們側(cè)重于抓培訓學習過程,忽視了培訓效果的評價考核工作,未能采取科學有效的方法對受訓人員所學的知識技能進行測驗衡量,對受訓后缺乏跟蹤管理。

而且,公務員培訓與晉升之間存在“斷裂帶”,沒有把兩者結(jié)合起來,雖把培訓結(jié)果作為公務員考核和晉升的依據(jù)之一,但把關(guān)不嚴,放松了培訓成效、結(jié)果在公務員管理中的運用。

5、培訓機構(gòu)不夠完善,培訓基地建設落后。目前,黨政*干部培訓機構(gòu)不算少,黨委機關(guān)有黨校,行政機關(guān)有行政,但在培訓公務員隊伍上,這個培訓體系的特點不夠突出,行業(yè)性、針對性不強,沒有形成特色,不能互補。

1、要充分認識公務員培訓工作的重要性和必要性,增強做好培訓工作的緊迫感和責任感。

2、按需施教原則。公務員培訓,必須根據(jù)社會或地區(qū)、行業(yè)、單位的實際需要,決定培訓的種類、方式、時間、內(nèi)容和使用方向,制定培訓計劃和實施方案,才能使培訓更有針對性,才能滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需要。

3、講求實效原則。公務員培訓需要花費大量的人力、物力、財力,必須注重實際培訓效果,保證培訓質(zhì)量,不能圖形式、趕進度、*,要在實際工作中不斷改革培訓內(nèi)容和方法,不斷提高培訓質(zhì)量和效果。

以上內(nèi)容參考百度百科-*公務員

四、公務員培訓包括的四種類型是什么

1、公務員培訓的四種類型為初任培訓、任職培訓、專門業(yè)務培訓和在職培訓。根據(jù)《*人民共和國公務員法》相關(guān)規(guī)定:機關(guān)對新錄用人員應當在試用期內(nèi)進行初任培訓;對晉升領導職務的公務員應當在任職前或者任職后一年內(nèi)進行任職培訓。

2、對從事專項工作的公務員應當進行專門業(yè)務培訓。對全體公務員應當進行提高政治素質(zhì)和工作能力、更新知識的在職培訓,其中對專業(yè)技術(shù)類公務員應當進行專業(yè)技術(shù)培訓。*有計劃地加強對優(yōu)秀年輕公務員的培訓。

3、公務員培訓的對象是全體公務員。機關(guān)根據(jù)公務員工作和職業(yè)發(fā)展需要安排公務員參加相應的培訓。擔任縣處級以上領導職務的公務員每5年應當參加黨校、行政、干部或經(jīng)廳局級以上單位組織(人事)*認可的其他培訓機構(gòu)累計3個月以上的培訓。

4、其他公務員參加脫產(chǎn)培訓的時間一般每年累計不少于12天。有條件的地方和*可以實行公務員培訓學時學分制。

5、參考資料來源:百度百科——公務員法

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