全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00
授課機(jī)構(gòu)：呼和浩特歐加教育
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更新時(shí)間：2025-02-06
蒙古語(yǔ)語(yǔ)音聲學(xué)分析證明，現(xiàn)代蒙古語(yǔ)的塞輔音、塞擦輔音是送氣和不送氣的對(duì)立。九種蒙古語(yǔ)族語(yǔ)言中，除莫戈勒語(yǔ)的塞輔音和塞擦輔音是清濁兩位對(duì)比、保安語(yǔ)是清送氣半濁不送氣兩位對(duì)比之外，其余七種語(yǔ)言都是送氣不送氣兩位對(duì)比。對(duì)中世紀(jì)蒙古語(yǔ)語(yǔ)音的研究也證明了這一點(diǎn)。 呼和浩特專(zhuān)業(yè)蒙語(yǔ)蒙古語(yǔ)培訓(xùn)班哪家好-呼和浩特蒙古語(yǔ)培訓(xùn)班推薦_呼和浩特歐加教育
適合學(xué)員零基礎(chǔ)，對(duì)蒙語(yǔ)感興趣的學(xué)員；有基礎(chǔ)，但語(yǔ)法基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，且羞于開(kāi)口的學(xué)員；留學(xué)蒙古國(guó)的學(xué)員
課程目標(biāo)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、明確基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能流暢的用蒙語(yǔ)進(jìn)行交流、培養(yǎng)自我語(yǔ)言分析意識(shí)及自主學(xué)習(xí)能力
上課時(shí)間一對(duì)一小班授課，每周六日全天以及晚上開(kāi)課學(xué)習(xí)，對(duì)于外地想學(xué)習(xí)的學(xué)員，開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程，隨到隨學(xué)
蒙古語(yǔ)有很多元音和輔音。大多數(shù)語(yǔ)言的基礎(chǔ)元音是5個(gè)，而蒙古語(yǔ)卻有7個(gè)。朝鮮語(yǔ)、日本語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，都沒(méi)有如此多的元音。英語(yǔ)有26個(gè)字母，意大利語(yǔ)有24個(gè)字母，朝鮮語(yǔ)有26個(gè)字母，而蒙古語(yǔ)有35(西里爾文)個(gè)字母。所以蒙古人有學(xué)習(xí)外語(yǔ)的天分。
蒙古語(yǔ)動(dòng)詞變化豐富。沒(méi)有哪種語(yǔ)言像蒙古語(yǔ)一樣有那么多的動(dòng)詞變化。英語(yǔ)字根為“eat(吃)”的動(dòng)詞變化只有5個(gè)，古西伯來(lái)語(yǔ)、古希臘語(yǔ)有變化多達(dá)1000個(gè)形式，動(dòng)詞多數(shù)為三人稱(chēng)變化，但沒(méi)有一個(gè)能比得上蒙古語(yǔ)那么多的變化，蒙古語(yǔ)“id(吃)”有1944個(gè)變化形式。
學(xué)會(huì)蒙語(yǔ)對(duì)自身有什么優(yōu)勢(shì)？現(xiàn)如今蒙語(yǔ)的就業(yè)前景如何？工作崗位多嗎？
有效學(xué)習(xí)蒙語(yǔ)的方法有哪些？學(xué)習(xí)蒙語(yǔ)的基本要求是什么？蒙語(yǔ)學(xué)習(xí)難點(diǎn)是什么？
學(xué)習(xí)蒙語(yǔ)需要注意哪些問(wèn)題？學(xué)習(xí)蒙語(yǔ)會(huì)有哪些困難？如何提高蒙語(yǔ)水平？
蒙語(yǔ)和漢語(yǔ)有什么本質(zhì)區(qū)別？怎么選擇合適的蒙語(yǔ)教材？如何鍛煉蒙語(yǔ)的口語(yǔ)能力？
個(gè)性化制定學(xué)習(xí)方案，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)多方面提高，不同于傳統(tǒng)教育的刻板模式，課堂氛圍輕松活潑。
海歸老師面授教學(xué)：眾多外語(yǔ)老師授課，老師都有留學(xué)經(jīng)歷，口音純正，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一課后跟進(jìn)：課外個(gè)人輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)員的蒙語(yǔ)短板。
課程體系是否合理關(guān)乎著學(xué)員的學(xué)習(xí)效果怎么樣。課程體系是從多方面來(lái)看的，要看課程設(shè)計(jì)是如何設(shè)計(jì)的，課程教材的選取是怎么選取的，有沒(méi)有服務(wù)人員跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。課程體系如果完善的話(huà)，就說(shuō)明這三個(gè)方面做得也比較好，課程設(shè)計(jì)上能根據(jù)學(xué)員的蒙語(yǔ)水平來(lái)設(shè)計(jì)，課程的教材選取要有嚴(yán)謹(jǐn)性，學(xué)習(xí)的過(guò)程中還要有服務(wù)人員跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋，只要這樣做，才能提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
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