少兒創(chuàng)意畫(huà)，這不是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，創(chuàng)意畫(huà)，讓孩子自己創(chuàng)造，提升孩子的想象力，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手能力。
我們說(shuō)到少兒創(chuàng)意畫(huà)的時(shí)候還很多家長(zhǎng)都以為只是普通的繪畫(huà)，其實(shí)，加上創(chuàng)意兩個(gè)字的繪畫(huà)和普通的繪畫(huà)完全是兩個(gè)不同的概念。普通的繪畫(huà)只需要一張畫(huà)紙和一支筆，但是對(duì)于創(chuàng)意畫(huà)，我們可以通過(guò)不同的材料，然后孩子們發(fā)揮出他們的奇思妙想，做出一副作品。這樣的作品可以不是用畫(huà)筆畫(huà)的，它可以是用樹(shù)枝或者是一些其他的廢棄材料制作的。所以，這樣看來(lái)，繪畫(huà)和少兒創(chuàng)意畫(huà)完全是兩個(gè)不同的概念。
那么，讓孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)意畫(huà)有什么好處呢？首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)普通的繪畫(huà)的好處，可能就是幫助孩子集中注意力，因?yàn)楹芏嗟睦L畫(huà)教給孩子的就是通過(guò)食物的臨摹，所以，這是鍛煉孩子注意力的絕好時(shí)機(jī)。但是，創(chuàng)意畫(huà)并不是教孩子如何才能臨摹的更加逼真，而是讓孩子進(jìn)行自我創(chuàng)造。小時(shí)候是孩子創(chuàng)造力發(fā)展的*時(shí)間，那么，通過(guò)創(chuàng)意畫(huà)的課程，孩子們的創(chuàng)造力一定可以得到很大的提升。
當(dāng)然，創(chuàng)意畫(huà)除了需要老師們的理論教學(xué)，手把手的教導(dǎo)和循循善誘之外，同樣需要孩子們親自動(dòng)手，創(chuàng)意發(fā)揮。所以，在課程的設(shè)計(jì)上，我們選擇了教學(xué)與實(shí)踐二者互為表里，相互協(xié)調(diào)的方式。讓參與少兒創(chuàng)意畫(huà)的孩子們，技能聆聽(tīng)專業(yè)教師的指導(dǎo)，又能通過(guò)自己的親手實(shí)踐，培養(yǎng)對(duì)于創(chuàng)意畫(huà)的理解和喜愛(ài)。
同時(shí)，我們的課堂也是非常輕松的，在游戲中讓孩子感受到學(xué)習(xí)創(chuàng)意畫(huà)的樂(lè)趣，發(fā)揮自己的無(wú)限遐想，創(chuàng)造出屬于自己的作品。
我們的老師都是通過(guò)精挑細(xì)選的好的老師，一定會(huì)給予你的孩子最耐心的教育。用最科學(xué)的方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子可以展現(xiàn)一個(gè)他們眼中的不一樣的世界。學(xué)會(huì)創(chuàng)意畫(huà)，讓你的孩子贏在起跑線上。
