關注成績 更關注成長
我們不一班的教師不僅能夠照顧到學生的個體差異，做到尊重每個學生的個性，同時可以保證學生掌握既定的學習目標。在使用PSIF（個別化教學體系及翻轉課堂）教學的過程中，*教師將學生必須掌握的教學內容根據學生的學習能力、速度、時間等方面的差異，由學生自主劃分學習單元，要求學生對每個學習單元的掌握達到完美的程度。授課中教師更加重視能夠激發(fā)學習動機和興趣的溝通，自然地將成長目標融合在教學中，而非大量講解知識。通過一定時間的教學，程度較好的孩子可以實現(xiàn)自學，學習存在困難的孩子也可以初步規(guī)劃自己的學習進度，而且孩子們還有了感恩之心，也不再格外脆弱，能夠比較正確地面對和處理各種困難了！
放心地將孩子交給不一班的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子們在不一班收獲的并不僅僅是*的進步，而是在生活當中都發(fā)生了令家長們當初無法想象的變化。正是因為有了PSIF教學體系，我們提升的是孩子們的綜合素養(yǎng)。
中*同步
*年級
低年級段是學習習慣養(yǎng)成的關鍵階段。
高年級段需要具備*的初步概念
不一班自主研發(fā)的PSIF個別化教學體系及翻轉課堂模式幫助孩子從小培養(yǎng)計劃性
*年級
已經學過的科目容量增加，**接觸的科目需要適應
是端正情感態(tài)度的關鍵年齡階段
PSIF個別化教學體系及翻轉課堂模式幫助中等生了解自己的學習，幫助優(yōu)等生全面把控學習進度
高中年級
密切跟蹤高考改革動向
是需要關注心理狀態(tài)的重要轉折點
PSIF個別化教學體系及翻轉課堂模式讓高中生更加自律，自助思考能力成倍提升
快樂高效走向成功
*、*、高考、升學考試對孩子未來的道路有著重要的影響。為了增加孩子們成功的砝碼，不一班為升學沖刺的孩子們準備了各類升學課程方案。不一班學習力研究院專家通過對學情考情的研究，為家長在茫茫升學政策中選擇學校指點迷津。不一班名師通過對知識點梳理，考點分析，為孩子傳授應考秘籍，讓孩子快樂高效走向成功！
升學考沖刺
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提供*政策解析；擇校簡歷，面試指導
整理學校課程知識點，夯實學習基礎
提供數學，英語，作文等專題針對性訓練
*
提供*政策解析，志愿填報指導
把握*命題脈絡, 深入透析*重點、難點、考點
整理學校課程知識點，建立知識體系
通過名校模擬考習題、*真題訓練，強化應試能力
高考
提供高考政策解析，志愿填報指導，自主招生簡歷、面試指導
剖析命題規(guī)律，帶來高考前沿資訊、應考策略、應考心理指導，應考答題規(guī)則
幫助學員建立*知識體系，填補短板，提升長處
通過名校模擬考習題、高考真題訓練，針對性提升解題技巧
