基于勝任力的崗位素質(zhì)模型培訓(xùn)

◆ 【課程背景】 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)！ 那么，究竟什么樣的人可以稱得上是人才？企業(yè)如何定義與測(cè)評(píng)人才？ 為什么有的企業(yè)人才充裕，有的企業(yè)總是人才短缺、捉襟見(jiàn)肘？ 企業(yè)怎么樣才能打造好自己的人才梯隊(duì)？采取什么樣的措施才能獲取和培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需要的核心人才？禹老師在十幾年的企業(yè)管理和人力資源管理工作中，通過(guò)不斷的實(shí)踐和研究，從多個(gè)角度分析，層層述來(lái)，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)了解到崗位素質(zhì)模型的要點(diǎn)，掌握素質(zhì)模型在管理中的應(yīng)用方法。 ◆ 【課程收益】 1 了解基本崗位的勝任能力/素質(zhì)模型，準(zhǔn)確判斷求職者的適配度 2 了解行為面試的科學(xué)知識(shí)，洞悉簡(jiǎn)歷背后的信息 3 掌握科學(xué)的評(píng)估方法，準(zhǔn)確判斷各層次管理者的綜合素質(zhì) 4 學(xué)習(xí)先進(jìn)的人才測(cè)評(píng)工具，考察人才的發(fā)展?jié)撡|(zhì) ◆ 【課程對(duì)象】 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、人力資源管理相關(guān)的中高層管理者、各*經(jīng)理主管、班組長(zhǎng) ◆ 【授課方式】 課程講解+ 小組互動(dòng)+ 大量的案例分析、實(shí)證研究、現(xiàn)場(chǎng)操作演練和問(wèn)題討論等 ◆ 【培訓(xùn)大綱】（兩天，12小時(shí)） *部分 勝任素質(zhì)模型的誕生、發(fā)展及其意義 1． 勝任素質(zhì)方法簡(jiǎn)介 2． 企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的根本 3． 成長(zhǎng)型企業(yè)面臨的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和挑戰(zhàn) 4． 企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)之價(jià)值鏈 5． 勝任素質(zhì)方法的根本原則 6． 勝任能力模型舉例 7． 人力資源系統(tǒng)中建立勝任能力模型的益處 第二部分 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建 1． 構(gòu)建勝任素質(zhì)模型的三個(gè)方面 2． 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的指導(dǎo)方針與關(guān)鍵環(huán)節(jié) 3． 開(kāi)發(fā)勝任素質(zhì)模型的兩種方法 4． 勝任力模型構(gòu)建的五個(gè)步驟 5． 勝任力模型構(gòu)建舉例 6． 實(shí)施過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題 第三部分 基于勝任素質(zhì)模型的測(cè)評(píng)體系 1． 勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)體系介紹 2． 專業(yè)勝任素質(zhì)的內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式 3． 心理勝任素質(zhì)的內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式 4． 工作能力的內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式 5． 職業(yè)操守素質(zhì)的內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式 第四部分 班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力模型建立方法 1. 班組長(zhǎng)全新的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu) 2. 顯能與顯性知識(shí)——如何建構(gòu)顯性能力? 3. 潛能與隱性能力——如何激活自身潛能? 4. 班組長(zhǎng)素質(zhì)修煉模式——如何理解修行哲學(xué) 5. 班組長(zhǎng)的角色定位——如何做好管理角色? 6. 班組長(zhǎng)角色關(guān)系處理能力——如何處理崗位關(guān)系? 7. 班組長(zhǎng)心智模式的四項(xiàng)修煉——如何調(diào)整思維方式? 8. 班組長(zhǎng)八大核心能力——如何塑造核心能力? 9. 班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力測(cè)評(píng)與自學(xué)指導(dǎo) 10. 班組長(zhǎng)八大核心勝任素質(zhì)能力修煉 第五部分 企業(yè)基層管理者勝任素質(zhì)模型建立方法 1． 企業(yè)對(duì)基層管理者勝任素質(zhì)的要求 2． 基層管理者勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的指導(dǎo)方針與關(guān)鍵環(huán)節(jié) 3． 開(kāi)發(fā)基層管理者勝任素質(zhì)模型的四種方法 4． 基層管理者勝任力模型構(gòu)建的五個(gè)步驟 5． 基層管理者勝任力模型構(gòu)建舉例 6． 實(shí)施過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題 案例： 某大型*國(guó)際集裝箱企業(yè)基層管理者素質(zhì)模型應(yīng)用 第六部分 企業(yè)中層管理者勝任素質(zhì)模型建立方法 1． 從企業(yè)金字塔管理模式看中層管理者勝任素質(zhì) 2． 中層管理者通用勝任素質(zhì)和特殊素質(zhì)要求 3． 開(kāi)發(fā)中層管理者勝任素質(zhì)模型的四種方法 4． 中層管理者勝任力模型構(gòu)建的五個(gè)步驟 5． 中層管理者勝任力模型構(gòu)建舉例 6． 實(shí)施過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題 案例： 華為企業(yè)中層管理者（經(jīng)理層）素質(zhì)模型應(yīng)用 案例： HP*中層管理者（主管層）素質(zhì)模型剖析 第七部分 勝任素質(zhì)模型在人力資源管理系統(tǒng)的應(yīng)用 1． 建立以勝任素質(zhì)為核心的人力資源管理體系 2． 勝任素質(zhì)模型在人員選拔中的應(yīng)用 3． 通過(guò)勝任能力的管理改進(jìn)人員績(jī)效 4． 勝任能力的評(píng)估系統(tǒng) 案例： 杭州某大型飲料企業(yè)營(yíng)銷人員素質(zhì)模型應(yīng)用技術(shù) 案例： 聯(lián)想素質(zhì)模型在人力資源中的應(yīng)用技術(shù) 講師介紹：禹志 資深職業(yè)培訓(xùn)師，**實(shí)戰(zhàn)派人力資源專家; 亞太人力資源管理研究所副研究員； 國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)（ISPI）會(huì)員； 上海喬曼國(guó)際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)高級(jí)合伙人； 杭州步步為贏管理咨詢有限公司首席咨詢顧問(wèn)； 禹老師的課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見(jiàn)長(zhǎng)，能幫助企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中的實(shí)際問(wèn)題,是深受企業(yè)喜歡和尊敬的專家.授課案例豐富，講解透徹，語(yǔ)言富有激情與感染力，讓您能頓悟到現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的核心與真諦。 禹老師于九十年代早期即學(xué)習(xí)和從事日本/美歐企業(yè)人力資源管理與實(shí)踐，是西方人力資源管理與*企業(yè)實(shí)際相結(jié)合的先驅(qū)者與傳播者。 尤其是在企業(yè)高級(jí)人才經(jīng)營(yíng)、卓越績(jī)效管理方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和理論高度，他在多年HR工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉而成的: “企業(yè)全面戰(zhàn)略性績(jī)效管理模式”獲得許多企業(yè)的高度認(rèn)可和廣泛運(yùn)用。 常應(yīng)邀北大企業(yè)家高管培訓(xùn)中心、浙大經(jīng)濟(jì)管理、內(nèi)蒙古人事廳、中企聯(lián)、杭州人事局干部培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)主講企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理，績(jī)效與薪酬管理，企業(yè)人才選育用留等經(jīng)典課程。 曾授課企業(yè)： ◇ 松下萬(wàn)寶電器 ◇ 東莞永成電器 ◇ 廣東佛山電信 ◇ 上海寶鋼國(guó)際 ◇ 浙江巨化集團(tuán) ◇ 浙江正泰集團(tuán) ◇ *鎮(zhèn)海煉化集團(tuán) ◇ 寧波博威集團(tuán) ◇ *建行寧波支行 ◇ *工商銀行杭州分行 ◇ 杭州東澤電器 ◇ *重汽杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠 ◇ *聯(lián)通衡水分公司 ◇ 內(nèi)蒙古人事廳 ◇ 河南中州鋁業(yè) ◇ 河南許昌移動(dòng) ◇ 浙江三彩服飾 ◇ 浙江嘉益日用品 ◇ 浙江升華集團(tuán) ◇ *揚(yáng)子石化 ◇ 北京金藍(lán)盟管理咨詢 ◇ 大慶油田培訓(xùn)中心 ◇ 四川倍壘培訓(xùn)中心 ◇ 北大企業(yè)家高管培訓(xùn)中心 ◇ 成都?jí)緞?chuàng)管理咨詢 ◇ 重慶金藍(lán)盟管理咨詢 ◇ 重慶職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心 ◇*車輪 ◇ 杭州市干部培訓(xùn)中心 ◇ 北京中企聯(lián)培訓(xùn)中心 ◇ 濟(jì)南海納管理咨詢 ◇ 復(fù)旦*太平洋金融 ◇ 湖南中聯(lián)重科 ◇ 湖南標(biāo)示房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司 ◇ 衡陽(yáng)古漢集團(tuán) ◇ 衡陽(yáng)衡州建筑安裝工程公司…等等 ▲ 課程大綱為禹老師知識(shí)著作產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)其許可，套用/轉(zhuǎn)載必究！