讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者擁有螞蟻的力量
古老的寓言故事
在非洲的草原上如果見(jiàn)到羚羊在奔跑，那 一定是獅子來(lái)了；如果見(jiàn)到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大 象集體逃命的壯觀景象，那時(shí)什么來(lái)了？螞蟻軍團(tuán)！
2011年7月15-16日 上海華亭賓館
[向螞蟻團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)什么]
為什么如此弱小甚至微不足道的個(gè)體卻能組成這樣讓人聞風(fēng)喪膽幾乎無(wú)所不能的團(tuán)隊(duì)?
為什么包括蟻后,雄蟻,工蟻,兵蟻等在內(nèi)的各個(gè)蟻種都能如此地各盡其職,忠于職守,盡心盡責(zé)?
為什么螞蟻團(tuán)隊(duì)的成員在面對(duì)困難甚至危險(xiǎn)時(shí),總能擁有如此強(qiáng)烈的自我犧牲精神和前赴后繼的執(zhí)行意識(shí)?
為什么少數(shù)螞蟻在遇到不能完成的任務(wù)時(shí)時(shí),總能以神奇的溝通方式迅速喚來(lái)大量的同伴支援和協(xié)作?
為什么一個(gè)雌蟻獨(dú)立出來(lái)成為蟻后之后,總能如此迅速地跨越難關(guān),以驚人的速度發(fā)展出規(guī)模龐大的團(tuán)隊(duì)和王國(guó)?
為什么螞蟻團(tuán)隊(duì)如此數(shù)量眾多的個(gè)體在面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)時(shí),總能在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)成一致,確定行動(dòng)方案并馬上實(shí)施?
為什么......?
您或許在管理著一個(gè)或者大或者小的團(tuán)隊(duì),但您能被稱為真正的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者嗎?:
您懂得團(tuán)隊(duì)中9種角色對(duì)團(tuán)隊(duì)成敗和團(tuán)隊(duì)特征的重要意義嗎?
您懂得團(tuán)隊(duì)5個(gè)發(fā)展階段不同的領(lǐng)導(dǎo)模式和方法嗎?
您懂得團(tuán)隊(duì)的"宏績(jī)效"管理從哪三方面把控嗎?
您懂得團(tuán)隊(duì)正式溝通的網(wǎng)絡(luò)及非正式溝通的4大方式嗎?
您懂得......
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[哪些機(jī)構(gòu)在使用]
美國(guó)威爾納聯(lián)合機(jī)構(gòu)在全球范圍內(nèi)超過(guò)500家*企業(yè)客戶
KBC國(guó)際機(jī)構(gòu)在*地區(qū)超過(guò)40家企業(yè)客戶
聯(lián)合國(guó)在亞洲，非洲和拉美的人道主義團(tuán)隊(duì)
美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽（NBA）超過(guò)20家俱樂(lè)部
[課程究竟有什么特色]
*的團(tuán)隊(duì)管理和銷(xiāo)售管理泰斗杰克.威爾納與KBC研發(fā)團(tuán)隊(duì)整合了多個(gè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)管理工具,借鑒了螞蟻團(tuán)隊(duì)給職業(yè)團(tuán)隊(duì)的啟發(fā),共同開(kāi)發(fā)了《螞蟻的力量--"團(tuán)隊(duì)發(fā)展路徑圖》課程，在美國(guó)的客戶輔導(dǎo)與培訓(xùn)中深受好評(píng)。
本課程的定位，是為企業(yè)培養(yǎng)杰出的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而非一對(duì)一領(lǐng)導(dǎo)者，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者在能力成長(zhǎng)中一大永遠(yuǎn)難以跨越的斷層就是從對(duì)個(gè)體的領(lǐng)導(dǎo)飛躍到對(duì)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。
這是一個(gè)特別吸引學(xué)員好奇心和參與感的課程，每個(gè)模塊總是從一個(gè)螞蟻團(tuán)隊(duì)的故事開(kāi)始，層層深入，逐步延伸到知識(shí)點(diǎn)，流程，方法和工具，以及深刻的點(diǎn)評(píng)和啟發(fā)，這是一個(gè)典型的先啟發(fā)“右腦”再啟發(fā)”左腦“的授課方式。
本課程把握住了團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)都有一個(gè)完成的體系支撐，而每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)之間也是相互關(guān)聯(lián)，形成了一個(gè)完成的循環(huán)，這被稱為路徑圖。
本課程的另一大特色是"化煩為簡(jiǎn)"，路徑圖，導(dǎo)航金字塔，績(jī)效四階梯等大量課程原創(chuàng)的團(tuán)隊(duì)管理工具，化繁為簡(jiǎn)地揭示了發(fā)展高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的真正內(nèi)核。
這一課程塑造了眾多真正的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,期待您成為下一個(gè)！?。。。?！
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[課程結(jié)構(gòu)和大綱]
*部分 螞蟻團(tuán)隊(duì)的啟示
1. 三大螞蟻團(tuán)隊(duì)故事的啟發(fā)
2. 向螞蟻團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的6大關(guān)鍵
3. 把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的核心與本質(zhì)
4. 團(tuán)隊(duì)管理路徑圖的6大關(guān)鍵點(diǎn)
5. 從系統(tǒng)角度分析團(tuán)隊(duì)管理
6. 重新定位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
第二部分 團(tuán)隊(duì)管理關(guān)鍵點(diǎn)之一:團(tuán)隊(duì)"9大角色"管理
1. 螞蟻團(tuán)隊(duì)的啟發(fā)之一
2. 分析團(tuán)隊(duì)中9個(gè)角色及其特征
3. 如何調(diào)配和整合團(tuán)隊(duì)中的不同角色
3. 從團(tuán)隊(duì)的特征角度來(lái)分析團(tuán)隊(duì)各角色組合
3. 從團(tuán)隊(duì)失敗的角度來(lái)分析團(tuán)隊(duì)的角色組合
4. 從成功團(tuán)隊(duì)的組成模式來(lái)分析團(tuán)隊(duì)的角色組合
第三部分 團(tuán)隊(duì)管理關(guān)鍵點(diǎn)之二：團(tuán)隊(duì)"宏績(jī)效"管理
1. 螞蟻團(tuán)隊(duì)的啟發(fā)之二
2. 團(tuán)隊(duì)"宏績(jī)效"的內(nèi)涵和意義
3. 團(tuán)隊(duì)"宏績(jī)效"三大角度
4. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提升"宏績(jī)效"三大角色
5. 案例分析和討論
第四部分 團(tuán)隊(duì)管理關(guān)鍵點(diǎn)之三：團(tuán)隊(duì)"發(fā)展階段"管理
1．螞蟻團(tuán)隊(duì)的啟發(fā)之三
2. 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的5個(gè)不同階段
3．學(xué)習(xí)5個(gè)階段的不同特征.要求和挑戰(zhàn)
4 學(xué)習(xí)5個(gè)階段所采用的不同領(lǐng)導(dǎo)方式
5. 學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段管理上的預(yù)見(jiàn)和風(fēng)險(xiǎn)管理
6. 通過(guò)案例來(lái)掌握這5個(gè)階段
第五部分 團(tuán)隊(duì)管理關(guān)鍵點(diǎn)之四：團(tuán)隊(duì)"凝聚力"管理
1．螞蟻團(tuán)隊(duì)的啟發(fā)之四
2．團(tuán)隊(duì)內(nèi)人際交往的心理學(xué)原理
3. 團(tuán)隊(duì)人際交往中的JONES之窗
4. 團(tuán)隊(duì)中人際交往的PAC原理
5. 組織層面5類(lèi)正式溝通的把握
6. 組織層面非正式溝通的駕馭
7. 小道消息的原理和如何利用
8. 團(tuán)隊(duì)沖突管理模型
9. 團(tuán)隊(duì)凝聚力模型
第六部分 團(tuán)隊(duì)管理關(guān)鍵點(diǎn)之五：團(tuán)隊(duì)"執(zhí)行力"管理
1．螞蟻團(tuán)隊(duì)的啟發(fā)之五
2．團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的現(xiàn)象和問(wèn)題根源
3．團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力對(duì)策之一: 高壓線
4. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力對(duì)策之二: 標(biāo)準(zhǔn)操作流程
5. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力對(duì)策之三: 3S體系
第七部分 團(tuán)隊(duì)管理關(guān)鍵點(diǎn)之六：團(tuán)隊(duì)"決策力"管理
1．螞蟻團(tuán)隊(duì)的啟發(fā)之六
2．團(tuán)隊(duì)決策力的內(nèi)涵和體現(xiàn)
3．團(tuán)隊(duì)決策力的模式
4. 團(tuán)隊(duì)決策力的案例分析
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[授課講師] Vincent 何永光 (MBA; DipM ACIM)
Vincent 何永光先生畢業(yè)于 UniSA （南澳大利亞*），獲國(guó)際工商管理碩士 (MBA) 學(xué)位Vincent 何永光還持有 CIMUK （英國(guó)皇家營(yíng)銷(xiāo)）的營(yíng)銷(xiāo)研究生 (DipM ACIM) 學(xué)位。
Vincent 何永光先生是新加坡國(guó)籍。他的母語(yǔ)為英語(yǔ)，他還會(huì)流利使用普通話、粵語(yǔ)、閩南語(yǔ) 等。Vincent 何永光現(xiàn)任*的培訓(xùn)和企業(yè)顧問(wèn)。Vincent 何永光已在培訓(xùn)及管理方面擁有超過(guò) 18 年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。他的主要工作經(jīng)歷包括：
英策顧問(wèn)有限公司、*： 顧問(wèn)
香港上市公司東建集團(tuán)、*： CCO （副總經(jīng)理）
新加坡獨(dú)資*家（福建）啤酒有限公司、*：高級(jí)銷(xiāo)售部經(jīng)理
SingTel （新加坡電訊局）： 亞洲培訓(xùn)部經(jīng)理
IVCC （國(guó)際數(shù)碼攝像中心）： 國(guó)際市場(chǎng)部經(jīng)理
YTJ-Kent廣告公關(guān)公司 ：客戶服務(wù)經(jīng)理
在他為新加坡電訊局服務(wù)的 11 年時(shí)間內(nèi)，Vincent 何永光 也負(fù)責(zé)公司的 “團(tuán)隊(duì)管理項(xiàng)目”的策劃和管理，以及培訓(xùn)公司全體員工提供標(biāo)準(zhǔn)的客戶服務(wù)。Vincent 何永光也設(shè)立香港分公司并策劃和管理分公司的運(yùn)作。他同時(shí)也是馬來(lái)西亞電訊局的子公司（Telekom Publications Sdn Bhd）的培訓(xùn)顧問(wèn)。
Vincent的客戶遍布亞洲各地，包括新加坡，印尼，馬來(lái)西亞，印度，菲律賓等他曾幫助Singapore Telecom (SingTel) （新加坡電訊局）SingTel Yellow Pages Pte Ltd（新電黃頁(yè)私人有限公司），Telekom Publications Sdn Bhd（馬來(lái)西亞電訊局附屬公司），Integrated Marketing Services (Phil) Inc等這些*的著名大企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)。
在*，Vincent專門(mén)為各大著名企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)，他為世界500強(qiáng)企業(yè)的大部分都服務(wù)過(guò)，而且反饋極好（可提供VINCENT服務(wù)過(guò)企業(yè)的清單）。查看VINCENT服務(wù)企業(yè)的清單，可以發(fā)現(xiàn)這是個(gè)非常豪華的陣容，各個(gè)行業(yè)的領(lǐng)頭企業(yè)，著名品牌，都是VINCENT服務(wù)過(guò)的客戶。
Vincent培訓(xùn)的效果有口皆碑，無(wú)一不稱贊。他善于用案例分析的方式解剖問(wèn)題，解析流程，他的敬業(yè)，幽默，授課深度，點(diǎn)評(píng)效果，往往讓人終生難忘（可提供各公司老總給VINCENT的感謝信）。
[參會(huì)價(jià)格]
￥4,980元/人，包括培訓(xùn)費(fèi)，教材費(fèi)，結(jié)業(yè)證書(shū)，2天的午餐和茶點(diǎn)。
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