?？诤媒逃殬I(yè)怎么樣(海口好教育職業(yè)介紹)

職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)跑者——好教育機構(gòu)，是海南*的職業(yè)教育機構(gòu)之一，致力于提高*生未來職場競爭力。好教育機構(gòu)的培訓(xùn)課程和服務(wù)范圍廣闊，從*認(rèn)證、技能培訓(xùn)，到與職業(yè)相關(guān)的就業(yè)服務(wù)，客戶遍及海南各大院校，已經(jīng)培訓(xùn)1萬名學(xué)員。目前，好教育機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系，已成為職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的模板。 3年好教育，我們有了自己的性格 我們可能會出錯,但決不會“放下不做” 　　十九世紀(jì)法國的一位鄉(xiāng)村郵差撒瓦爾用了整整二十年的時間，除了工作時間，每天只休息4 個小時，修建了一座夢幻一般的建筑——理想宮。 那是一群規(guī)模巨大的、錯落有致的城堡，有清真寺式的，有基督教式的。而這個偉大的建筑之所以能夠誕生，全靠這個小小郵差即使孤軍奮戰(zhàn)也要執(zhí)行到底的意志。而這個奇幻的建筑，也讓這個小人物的人生有了完全不同的意義。 　　在好教育墻上的那副思維導(dǎo)圖中，“執(zhí)行力”那個項目的代表圖畫就是理想宮的簡圖，因為我們知道，沒有不折不扣的執(zhí)行力，再好的想法也不能變成現(xiàn)實。 　　當(dāng)然，我們有時候也會做錯，但小小的錯誤不能擋住我們前進(jìn)的步伐，好教育的每一個員工都有犯錯誤的機會，而每一次錯誤和教訓(xùn)，都會讓我們得以反思，總結(jié)經(jīng)驗。 好教育的愿望就是依靠自己的不懈努力，營造一個培訓(xùn)行業(yè)中*的建筑。正像撒瓦爾當(dāng)年在“理想宮”城堡入口處一塊石頭上刻下的那句話：“我想知道，一塊有了愿望的石頭能走多遠(yuǎn)?！? 3年好教育，我們有了自己 的理解 切記,我們賣的不是證書,而是"能力" “錢不是*的，沒有錢卻萬萬不能?！弊C書也一樣。它是有力的敲門磚，但證書不足以保證我們最終走到終點。證書是基礎(chǔ)，能力是長期保障。 　　快節(jié)奏的社會，我們不可能讓所有人快速認(rèn)識我們，所以我們需要一些方法，告訴別人一些希望對方知道的內(nèi)容。在職業(yè)發(fā)展中，證書就像一張名片，幫助別人認(rèn)識我們形體之外的專業(yè)素養(yǎng)，為雙方進(jìn)一步認(rèn)可打下基礎(chǔ)。 　　能力是核心。知，是一部分；行，又是一部分。這個社會是公平的，你能做出什么，你就能獲得什么回報。即使沒有短期回報，但至少能幫助我們獲得同事、朋友的尊重。 　　希望每一位從好教育走出的學(xué)員，帶走的不只是證書，更有一份出色的專業(yè)能力！ 3年好教育，我們有了自己的作品 “不識廬山真面目，只緣身在此山中”，認(rèn)識別人，難；認(rèn)識自己，更難。知不足，然后可以改進(jìn)，有針對性，事半而功倍。. 　　如何客觀的認(rèn)識自己？“他人眼中的自己，才是真實的自己”，這提供了一個方法，但更科學(xué)的方法是做職業(yè)測評。 　　好教育機構(gòu)職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)包括四個方面：管理類培訓(xùn)、技能類培訓(xùn)、財務(wù)類培訓(xùn)、就業(yè)類培訓(xùn)。借助國際權(quán)威的16PF 、榮格心理類型理論等工具，幫助您衡量和評價您的個性和行為風(fēng)格，以及由此產(chǎn)生的優(yōu)勢和劣勢；您會在那些職業(yè)類型中更容易獲得發(fā)展。