北大青鳥(niǎo)上地校區(qū)怎么樣(北大青鳥(niǎo)上地校區(qū)介紹)

ACCP課程 北*大青鳥(niǎo)APTECH（中關(guān)村）校區(qū)提供的ACCP 7.0是北大青鳥(niǎo)APTECH推出的*軟件工程師職業(yè)教育課程，由中美印軟件技術(shù)專家聯(lián)合研發(fā)完成。比較之前的課程，除了增加了課時(shí)，還采用了逆向設(shè)計(jì)理念，推陳出新。 ACCP7.0課程研是指，研發(fā)團(tuán)隊(duì)業(yè)調(diào)研，專業(yè)分析用人企業(yè)的招聘需求，充分明確當(dāng)前軟件企業(yè)所招聘技術(shù)人員的畫像。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，ACCP7.0的學(xué)員需要接受全面的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，確保他們完成從“學(xué)校人”或“社會(huì)人”向“職業(yè)人”的過(guò)渡。 學(xué)士后課程 “學(xué)士后”課程介紹 課程學(xué)習(xí)條件：*，年滿21周歲以上；第二，已經(jīng)或即將獲得*學(xué)歷。目前推出的課程，還需要有一定的編程基礎(chǔ)。 第二個(gè)階段將通過(guò)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目重點(diǎn)增加學(xué)員的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，向就業(yè)發(fā)起沖刺，實(shí)現(xiàn)就業(yè)對(duì)接。 “混合式”學(xué)習(xí)模式：在*習(xí)模式，課程內(nèi)容被設(shè)計(jì)為“線上”和“線下”2部分，學(xué)員們將體驗(yàn)到“網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程、線下驗(yàn)證效果”的混合式方法帶來(lái)的便利和優(yōu)勢(shì)。 學(xué)士后JAVA 適合人群 1、年滿20周歲，大專以上學(xué)歷； 2、適合*生、在職提升、轉(zhuǎn)行或待業(yè)人群等有志于進(jìn)入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群。 培養(yǎng)目標(biāo) 1、精通JavaEE平臺(tái)開(kāi)發(fā)的java軟件工程師，能夠勝任各種行業(yè)的企業(yè)級(jí)軟件開(kāi)發(fā)工作； 2、具備一年以上軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)； 3、熟悉java軟件開(kāi)發(fā)流程；具備解決目前主要問(wèn)題的能力； 4、良好的語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 學(xué)士后.net 適合人群 1、年滿20周歲，大專以上學(xué)歷； 2、適合*生、在職提升、轉(zhuǎn)行或待業(yè)人群等有志于進(jìn)入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群。 培養(yǎng)目標(biāo) 1、精通.NET Framework平臺(tái)開(kāi)發(fā)，能夠勝任各種行業(yè)的企業(yè)級(jí)軟件開(kāi)發(fā)工作； 2、具備一年以上軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)； 3、熟悉.NET軟件開(kāi)發(fā)流程； 4、良好的語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 課程特色 課程內(nèi)容：核心技術(shù)，權(quán)威發(fā)布，動(dòng)態(tài)升級(jí) 課程組織：靈活可擴(kuò)展，學(xué)習(xí)線路可指導(dǎo)，學(xué)習(xí)狀態(tài)可跟蹤 學(xué)習(xí)方式：線上學(xué)習(xí)課程，線下驗(yàn)證效果，線上線下相結(jié)合的獨(dú)創(chuàng)混合學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)支持：立體化資源庫(kù)，全方位答疑 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程 網(wǎng)絡(luò)課程涵蓋網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷*理念和實(shí)現(xiàn)方式，[1] 主要包括網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)推廣兩大方向，重點(diǎn)講解應(yīng)用各種開(kāi)源建站系統(tǒng)快速搭建網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)、網(wǎng)站SEO優(yōu)化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)廣告投放&SEM和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷整合推廣四大核心模塊。 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)之初，校區(qū)聘請(qǐng)了眾多曾在百度、谷歌、淘寶等*大公司工作數(shù)年的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷行業(yè)精英為顧問(wèn)，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶的需求的，力求課程與企業(yè)需求的有機(jī)結(jié)合。 PHP課程 PHP程序員站采用。很多全球*互聯(lián)網(wǎng)公司*網(wǎng)站(如：百度、Google、twitter等)均是PHP技術(shù)的經(jīng)典應(yīng)用。 就業(yè) 憑借北大青鳥(niǎo)中關(guān)村總校的現(xiàn)有資源，北大青鳥(niǎo)上地軟件園就業(yè)中心已擁有10余名專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教師。就業(yè)中心在多年來(lái)的發(fā)展壯大過(guò)程當(dāng)中形成了一套行之有效的就業(yè)流程實(shí)踐：企業(yè)、溝通能力等；就業(yè)活動(dòng)（技術(shù)測(cè)評(píng)、模擬面試、企業(yè)專場(chǎng)招聘） 建校以來(lái)，憑借優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)的就業(yè)團(tuán)隊(duì)、完善的就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)校區(qū)與中關(guān)村地區(qū)的7千多家IT企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期用人合作協(xié)議，部分學(xué)生畢業(yè)后任職于微軟、華為、聯(lián)想，用友、普華永道等*企業(yè)。 青鳥(niǎo)學(xué)社 北大青鳥(niǎo)社區(qū)主要由青鳥(niǎo)學(xué)員代表會(huì)、學(xué)習(xí)部、生活部、宣傳部、黨支部、校友部組成，[2] 中心也可以根據(jù)情況建設(shè)其他*，如文體部、外聯(lián)部等。北大青鳥(niǎo)的北大青鳥(niǎo)論壇是由青鳥(niǎo)學(xué)生自主組織開(kāi)通了北大青鳥(niǎo)論壇，為北大青鳥(niǎo)學(xué)員提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是北大青鳥(niǎo)社區(qū)信息發(fā)布中心。 IT精英挑戰(zhàn)賽 為了豐富學(xué)員的生活，提高學(xué)員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，[3] 北大青鳥(niǎo)上地軟件園校區(qū)積極參與北大青鳥(niǎo)總的的IT精英挑戰(zhàn)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jī) 5第二屆IT精英挑戰(zhàn)賽 由北大青鳥(niǎo)總部主辦的主題為“奔跑吧，我的IT夢(mèng)想”的第二屆“北大青鳥(niǎo)杯”*IT精英挑戰(zhàn)賽已經(jīng)拉開(kāi)帷幕。屆時(shí)，將由*兩百多家北大青鳥(niǎo)校區(qū)熱情參與。曾在*屆IT精英挑戰(zhàn)賽載譽(yù)而歸的北大青鳥(niǎo)中關(guān)村校區(qū)當(dāng)仁不讓，此時(shí)已經(jīng)整裝待發(fā)、自信起航! 入學(xué)問(wèn)答 1.問(wèn)：ACCP課程的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面？ 答：ACCP課程的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： （1）國(guó)際化：由100多位APTECH的專家緊跟市場(chǎng)調(diào)研而設(shè)計(jì)出的面向市場(chǎng)、面向IT企業(yè)的系列教材產(chǎn)品，使我們的教育水平與國(guó)際IT產(chǎn)業(yè)技術(shù)同步發(fā)展，使我們的學(xué)員的知識(shí)更具實(shí)用性、更加符合社會(huì)需求。 （2）系統(tǒng)化：ACCP為求職系列課程，因此是按照軟件開(kāi)發(fā)人員需要的知識(shí)和技能設(shè)置課程，循序漸進(jìn)、系用的單詞。不過(guò)我中心根據(jù)學(xué)習(xí)需要，會(huì)為學(xué)員免費(fèi)*計(jì)算機(jī)英語(yǔ)等興趣課，幫助學(xué)員全面提升英語(yǔ)水平，所以沒(méi)有英文基礎(chǔ)也可以學(xué)習(xí)的。 （3）本地化：為了讓國(guó)內(nèi)學(xué)員更易理解和掌握，北大青鳥(niǎo)APTECH的教育專家們不遺余力地將ACCP課程進(jìn)行了漢化，使之更符合*的國(guó)情和特點(diǎn)。 2.問(wèn)：高中學(xué)歷學(xué)習(xí)ACCP課程后能否就業(yè)？ 答：每個(gè)人都需要尋找自己的職業(yè)發(fā)展方向，只要你有興趣加上自己努力，就一定能就業(yè)，而且是進(jìn)入高薪的IT行業(yè)。ACCP課程的系統(tǒng)性和科學(xué)的方法能讓高中學(xué)歷的學(xué)員也成為合格的軟件工程師，北*大青鳥(niǎo)軟件園中心與多家公司簽約了長(zhǎng)期合作協(xié)議，開(kāi)設(shè)的深刻理解，認(rèn)為“技能”和“經(jīng)驗(yàn)”并非只能在工作中獲得，恰恰相反，工作中獲得的“技能”和“經(jīng)驗(yàn)”不僅并不全面，而且積累速度慢，獲得成本并不低。通過(guò)參加專業(yè)的課程訓(xùn)練，“技能”和“經(jīng)驗(yàn)”完全可以得到加速鍛造，達(dá)到企業(yè)的要求。在學(xué)習(xí)的同時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)就業(yè)短板，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。 3. 問(wèn)：采用了線上學(xué)習(xí)和擋板設(shè)計(jì)，是否意味著每個(gè)學(xué)員的進(jìn)度不一樣，班級(jí)和課程如何安排？ 答：確實(shí)學(xué)員的進(jìn)度會(huì)不同。線下的“技術(shù)課堂”可以每周安排，學(xué)員預(yù)約參加，或者跟不上進(jìn)度的學(xué)員，老師指定參加。線下的“項(xiàng)目案例”，中心根據(jù)學(xué)員報(bào)名和進(jìn)度情況，提前安排并公布開(kāi)班時(shí)間，學(xué)員預(yù)約或由中心指定參加。就業(yè)沖刺階段的安排也是一樣。 4.問(wèn)：認(rèn)證考試的題目由誰(shuí)出？ 答：2次結(jié)業(yè)認(rèn)證考試的題目明了行業(yè)對(duì)我們培訓(xùn)的認(rèn)可，而學(xué)生畢業(yè)后是進(jìn)IT行業(yè)工作的。 認(rèn)證體系 編輯 北大青鳥(niǎo)APTECH認(rèn)證體系介紹 北大青鳥(niǎo)APTECH認(rèn)證是針對(duì)經(jīng)過(guò)北大青鳥(niǎo)[5] 授權(quán)培訓(xùn)中心的技能與素質(zhì)培訓(xùn)，并且參加北大青鳥(niǎo)總部組織相關(guān)考試合格的學(xué)員而頒發(fā)的證書。 每個(gè)階段通過(guò)考試可以同時(shí)獲得兩個(gè)證書：既包括國(guó)際權(quán)威的北大青鳥(niǎo)APTECH認(rèn)證，也包括國(guó)內(nèi)*度較高的OSTA認(rèn)證。 證書設(shè)有持證者身份證件號(hào)碼與證書號(hào)碼，起到防偽效果。 證書真?zhèn)慰梢栽诒贝笄帏B(niǎo)官方網(wǎng)站中查詢。 什么是北大青鳥(niǎo)APTECH認(rèn)證? 北大青鳥(niǎo)APTECH認(rèn)證是由北京*的青鳥(niǎo)集團(tuán)與印度APTECH教育集團(tuán)的聯(lián)合認(rèn)證。 北大青鳥(niǎo)作為*IT行業(yè)*，其課程體系源于企業(yè)的實(shí)際需求，通過(guò)企業(yè)調(diào)研確定課程所要講解的技能點(diǎn)，確保課程的實(shí)用性，通過(guò)課程定期版本升級(jí)，確保技術(shù)的領(lǐng)先性和前瞻性;通過(guò)規(guī)范的教學(xué)管理，確保學(xué)員達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn)?？梢哉f(shuō)，北大青鳥(niǎo)APTECH認(rèn)證代表了IT行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，被IT企業(yè)廣泛認(rèn)可。 印度APTECH教育集團(tuán)是全球*IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之一，所以，北大青鳥(niǎo)APTECH認(rèn)證也屬于國(guó)際認(rèn)證，證書在全球也具備一定的影響力。 北大青鳥(niǎo)APTECH認(rèn)證的價(jià)值 持有北大青鳥(niǎo)APTECH證書，就代表?yè)碛邢到y(tǒng)的理論知識(shí)及熟練的動(dòng)手能力，具備IT行業(yè)上崗的技能。 持有北大青鳥(niǎo)APTECH證書，相當(dāng)于擁有本崗位1~1.5年工作經(jīng)驗(yàn)，被企業(yè)廣泛認(rèn)可。 持有北大青鳥(niǎo)APTECH證書，將被幾千家合作企業(yè)優(yōu)先錄用。 什么是OSTA認(rèn)證? OSTA是Occupational Skill Testing Authority的英文縮寫,即職業(yè)技能鑒定中心(*人力資源和社會(huì)保障部)。 OSTA是我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)和*證書的權(quán)威機(jī)構(gòu)?？荚嚭细裾哂扇肆Y源和社會(huì)保障職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一核發(fā)“計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試合格證書”，即OSTA認(rèn)證。 從2002年起北大青鳥(niǎo)APTECH實(shí)現(xiàn)了和人力資源與社會(huì)保障部OSTA聯(lián)合認(rèn)證，*人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)可北大青鳥(niǎo)APTECH學(xué)員通過(guò)北大青鳥(niǎo)APTECH的各階段考試就具備了相應(yīng)的IT行業(yè)的工作技能，就可以獲得相關(guān)的*勞動(dòng)技能證書。北大青鳥(niǎo)APTECH是*家和*人力資源與社會(huì)保障部進(jìn)行聯(lián)合認(rèn)證的企業(yè)，也說(shuō)明了北大青鳥(niǎo)APTECH的教學(xué)實(shí)力得到了*權(quán)威*的認(rèn)可。 OSTA認(rèn)證的價(jià)值 持有OSTA認(rèn)證，就說(shuō)明具備IT行業(yè)上崗的資格，類似于會(huì)計(jì)從業(yè)資格證 OSTA認(rèn)證是國(guó)內(nèi)通用的，國(guó)內(nèi)任何一個(gè)城市都可以使用 OSTA認(rèn)證具備評(píng)職稱的法律效力 雙證優(yōu)勢(shì) 與*人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合認(rèn)證，聯(lián)合形式*,聯(lián)合頒發(fā)的證書表明北大青鳥(niǎo)APTECH培訓(xùn)的權(quán)威性、科學(xué)性、實(shí)用性。 北大青鳥(niǎo)APTECH體系根據(jù)培訓(xùn)方向的不同，頒發(fā)不同的證書。北大青鳥(niǎo)APTECH頒發(fā)的證書有詳細(xì)的分類：如軟件工程師證書類、網(wǎng)絡(luò)工程師證書類、軟件測(cè)試工程師證書類、學(xué)士后安卓類、JAVA/.NET類、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷類等。 北大青鳥(niǎo)APTECH培訓(xùn)體系不同培訓(xùn)方向的不同模塊頒發(fā)各自獨(dú)立的證書,北大青鳥(niǎo)APTECH不同的培訓(xùn)方向都分幾個(gè)模塊進(jìn)行培訓(xùn)，每個(gè)模塊學(xué)習(xí)合格后獲得獨(dú)立的證書：如JAVA軟件工程師、.NET軟件工程師、Windows信息安全工程師、Linux信息安全工程師等。 北大青鳥(niǎo)APTECHAPTECH頒發(fā)的證書中，包含了技術(shù)和素質(zhì)2個(gè)方面。北大青鳥(niǎo)APTECH頒發(fā)證書不僅表明持證者具備相關(guān)技能水平，同時(shí)也證明持證者達(dá)到相關(guān)職業(yè)素質(zhì)的水平。 校區(qū)地址 北京市海淀區(qū)上地信息路甲28號(hào)科實(shí)大廈B座3層（B305）