一、如何引導(dǎo)兒童愉快學(xué)習(xí)英語
1. 在女兒初涉英語時，我選擇了在幼兒園進行英語啟蒙教育，從簡單的單詞如蘋果、生梨開始。我發(fā)現(xiàn)她對英語課并不感興趣，讓我深感憂慮。為了激發(fā)她的興趣，我決定采取愉快的學(xué)習(xí)方式。我嘗試了多種兒童英語學(xué)習(xí)班，最終發(fā)現(xiàn)女兒對游戲型英語班情有獨鐘。
2. 我購買了兩年所需的教材，包括《YOU＆ME》磁帶和碟片。我不再強迫她默寫字母或單詞，而是讓她輕松地聽看學(xué)習(xí)。每個星期天，她會去英語班邊游戲邊學(xué)習(xí)兩小時，回家后總是興高采烈，因為她得到了積極發(fā)言的小粘紙獎勵。雖然她在我們面前很少主動開口，但我相信按照課程進度，她會逐漸進步。
3. 一次燈展中，她突然用英文表達自己的想法，我驚喜地發(fā)現(xiàn)她對英語的興趣正在增長。我利用兒童英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，將她引領(lǐng)到一個更廣闊的天地。我堅信，只要她對英語感興趣，即使將來必須付出努力，她也不會覺得苦。
4. 我也嘗試用中英文加配圖的卡片進行英語啟蒙。我父親是一位*英語退休教師，他每日不定時地教5歲的孩子學(xué)英語。我們采用了一種寓教于樂的方式，孩子跟著說，然后奶奶說英語，要求孩子從一堆卡片中找出相應(yīng)的卡片。這種方式讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
5. 我也曾嘗試讓孩子死記硬背的方式學(xué)習(xí)外語，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種機械的記憶方式對孩子的益處不大。因此我認識到愉快教育的重要性。對于*新生或幼兒園小朋友，可以嘗試看卡通學(xué)英文、唱兒歌練發(fā)音、玩游戲開發(fā)語言思維等方法。如有條件，可以購買《少兒英語快樂谷》光盤進行學(xué)前啟蒙。
6. 根據(jù)孩子的生理、心理特點因勢利導(dǎo)是關(guān)鍵。從培養(yǎng)興趣出發(fā)，在日常生活中用“雙語”對話、用圖畫卡片吸引他們、用“獎勵”式鼓勵他們。從《兒童英語》到《LookAhead》，不限定不強制，順著他們的興趣學(xué)習(xí)。因為有了興趣，有了基礎(chǔ)，英語也成了他們的強項。
7. 英語啟蒙教育也需要循序漸進，無需拔苗助長。生動、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。我深信愉快教學(xué)，并深信學(xué)習(xí)是孩子們自己的事，應(yīng)由孩子獨自承擔(dān)。
8. 要讓孩子學(xué)好英語，除了學(xué)校的愉快教育外，家長更應(yīng)引導(dǎo)他們進入興趣及自我學(xué)習(xí)的軌道。例如我的表弟，他的家庭日常起居經(jīng)常以英語會話為主，這種家庭氛圍使他一口流利的英語。
9. 對于孩子來說，盡早進入英語環(huán)境很重要。而孩子的天性和可塑性決定了他們只能用輕松愉快的方法培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。因此家長在選擇教材和安排時間上要講究方法。
二、怎樣讓孩子快樂學(xué)英語聰明家長這樣做
1. 我作為英語老師，在女兒四歲時曾一板一眼地教她學(xué)英語，但收效甚微?？赡芪姨庇谇蟪?，反而引起了她的抵觸情緒。
2. 后來我們買回彩色幼兒英語會話掛圖貼在墻上引起了她對學(xué)習(xí)的興趣當我們模仿兒童的口氣給她讀掛圖上的英文句子時她非常崇拜地看著我們這也讓我們意識到營造學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性并找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的。
一塊潔白的玉石，只有經(jīng)過能工巧匠的雕琢，才能成為耀眼奪目的工藝品。而要讓女兒在英語學(xué)習(xí)中取得成果，我這個媽媽也需要扮演能工巧匠的角色。我準備通過引導(dǎo)女兒，讓她對英語產(chǎn)生濃厚興趣，并渴望主動學(xué)習(xí)英語。
借助女兒對新買掛圖的新奇與興趣，我首先與她一起扮演掛圖上的角色，通過中文對話的方式讓她感受到學(xué)習(xí)的樂趣。每次扮演游戲，女兒都顯得非常興奮，總是請求我們再來一次。
幾次游戲后，我指著其中一幅小動物對話的掛圖，引導(dǎo)女兒想象如果兔媽媽和小白兔生活在美國，他們會不會說中文。女兒好奇地問我會說什么，我告訴她：“他們肯定會說英語?！庇谑俏覀冺槃荻鵀椋M行了一次英文對話。女兒旁觀后，主動請求我們教她英語。
就這樣，在女兒的主動請求下，我利用兩周時間教會了她幾幅掛圖上所有的基本英文日常用語。每次教學(xué)都是在輕松愉快的角色扮演中進行的，讓學(xué)習(xí)英語的過程充滿樂趣，沒有任何心理壓力。培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如今女兒已經(jīng)對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
語言學(xué)習(xí)是一個不斷實踐、反復(fù)刺激、加強鞏固的過程。為了深化女兒對英語的學(xué)習(xí)，我和女兒每天都會根據(jù)掛圖進行英語對話。通過不斷的角色扮演，女兒逐漸能夠在實踐中運用英語進行交流。我們平時也會用英語描述周圍的事物，鼓勵女兒用英語打招呼、表達自己的想法。在這樣輕松的氛圍中，女兒學(xué)英語的熱情更加高漲，聽說能力也在不斷提高。
當我回顧女兒學(xué)習(xí)英語的歷程時，我深感孩子們都是天生的語言學(xué)家。只要激發(fā)他們對英語的興趣和積極性，他們的潛力就能得到充分發(fā)揮。對于幼兒學(xué)英語的方式，我們不能采用成人化的培訓(xùn)模式，而應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的興趣和天賦。
還有一些關(guān)于腦科學(xué)的研究表明回顧信息的實踐可以加強學(xué)習(xí)效果。為了更聰明地學(xué)習(xí)英語，你可以嘗試提前開始著手學(xué)習(xí)單元并在不同環(huán)境多次學(xué)習(xí)同一材料來加深記憶；當遇到新的事物時，將新舊知識進行關(guān)聯(lián)來更好地理解新事物；采用畫圖、寫大綱等方式幫助記憶等小妙招也能夠起到很好的效果。通過這些方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能夠讓學(xué)習(xí)英語變得更加高效和有趣味性！
