一、秦漢胡同書法
秦漢胡同書法是**的書法教育機構(gòu)，自2002年起持續(xù)影響書法教育領(lǐng)域。至2024年，其已在*范圍內(nèi)設(shè)立了超過百所線下教學(xué)中心，提供30余種優(yōu)質(zhì)課程。該機構(gòu)以熱愛書法的兒童和成人為主要招生對象，采用6至8人的小班教學(xué)模式，開設(shè)書法班和硬筆班等。秉承國學(xué)教育通識的先進理念，秦漢胡同書法在國學(xué)教育學(xué)術(shù)與實踐方面進行了三位一體的深度融合。
二、漢翔書法教育中心
漢翔書法教育中心是*書法教育機構(gòu)排名的單位，由北京*和中央美院的畢業(yè)生共同創(chuàng)辦。其在*擁有超過50家直營校區(qū)，是書法考級的定點單位。中心擁有一支由500余名教職員工組成的強大教師隊伍，為各年齡層提供線上線下綜合教學(xué)服務(wù)。包括少兒軟筆、硬筆書法，成人軟筆、硬筆書法，以及書法理論講座和書畫賞析等課程，得到了多家機構(gòu)的投資支持。
三、東方星藝書法
東方星藝書法是*連鎖的書法培訓(xùn)品牌，特別以教授書法技藝著稱。其已被評為*書法考級定點機構(gòu)，同時也是湖南省的書法教育示范培訓(xùn)基地等多個機構(gòu)的榮譽單位。該成立于2009年，以“集書法高考、考研等為一體，助力學(xué)生考入理想*”為宗旨，位于長沙后湖國際藝術(shù)園。
四、青云間書法藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
青云間書法藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校自2006年成立以來，一直致力于青少年及成人的書法教育事業(yè)。其被評為“*民辦書法教育機構(gòu)”，并多次獲得*書法家協(xié)會及浙江省書法家協(xié)會的表彰。學(xué)校采用工作室制小班化教學(xué)，教材自編，專業(yè)教授毛筆和硬筆的各類字體。
五、歸一堂書法教育中心
歸一堂書法教育中心是*藝協(xié)指定的考級點，同時也是汕頭書協(xié)的培訓(xùn)基地和澄海文廣新局授牌的示范點。該中心常年邀請業(yè)內(nèi)專家如李遠東、魯大東等擔(dān)任顧問，為學(xué)生提供專業(yè)的書法教學(xué)。
關(guān)于藝術(shù)類考試的書法培訓(xùn)
書法是藝術(shù)類考試中的重要組成部分，通常包含在美術(shù)考試中，也有單獨的考試。各*院有的招收有的不招收，但凡招收的都在藝術(shù)內(nèi)進行。
書法的起源與歷史
關(guān)于*書法的起源，雖然現(xiàn)存文獻沒有明確記載，但學(xué)者們可以從文字研究中尋找線索。古時的陶器多以織紋作為裝飾，文字因此引申出美飾的含義。從古漢語中的文飾、文身等詞匯可以看出，自從文字誕生起就非常注重美飾，具有藝術(shù)化的特質(zhì)。
傳說中造字的倉頡被記錄為擁有四只眼睛，能夠通神明。他觀察奎星圓曲之勢和龜文鳥跡之象，博采眾美，合而為字。有學(xué)者認為，文字作為語言的記錄符號，是人類社會交際的基礎(chǔ)工具，其產(chǎn)生必然以社會實踐與約定俗成為基礎(chǔ)。
荀子在《解蔽篇》中提到，雖然愛好書寫的人很多，但只有倉頡的文字被傳承下來。這并不能說明倉頡是文字的獨創(chuàng)者，而可能是因為他特殊的整理貢獻而被記傳。
