蘇州語文小學(xué)輔導(dǎo)中心(對學(xué)語文缺乏興趣)

蘇州語文*輔導(dǎo)中心，沒有一技之長何以走天下，蘇州*語文輔導(dǎo)帶你領(lǐng)略一番，一技之長的精華對學(xué)語文缺乏興趣，學(xué)語文失去主動性，怎么輔導(dǎo)的語文，如何輔導(dǎo)的語文，*語文怎么規(guī)劃，如何學(xué)好*語文的方法所在。

1.對學(xué)語文缺乏興趣

我們都知道，不管學(xué)習(xí)什么，興趣都是關(guān)鍵。如果沒有興趣，就沒有了學(xué)習(xí)的動力。尤其是*低年級的學(xué)生，他們剛剛?cè)雽W(xué)，年齡尚小，加上認(rèn)知能力正處于萌芽期，甚至有些孩子的思維習(xí)慣還停留在學(xué)前教育期。喜歡一些像體育、美術(shù)等輕松、愉悅的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不喜歡朗讀、背誦、默寫等學(xué)習(xí)活動。就是因?yàn)檫@些原因，學(xué)生會排斥學(xué)習(xí)語文，進(jìn)而對學(xué)習(xí)語文失去信心，導(dǎo)致語文基礎(chǔ)越來越薄弱，影響到以后的語文成績。

2.學(xué)語文失去主動性

語文是一門綜合性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的*，重在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。*低年級的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在學(xué)前學(xué)習(xí)的講故事、認(rèn)字階段，對于不斷增加的詞語，各種背誦內(nèi)容，生字的書寫以及聽寫，有點(diǎn)無所適從，進(jìn)而出現(xiàn)厭煩情緒。這樣，學(xué)生就不會積極去學(xué)習(xí)語文，也就失去了學(xué)習(xí)語文的動力，降低了學(xué)習(xí)效果，使得學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性。

3.怎么輔導(dǎo)的語文

孩子們一步一步上臺階，沒有壓力。不僅沒有壓力，而且很有成就感！越背越會背，越背越想背！字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇，學(xué)習(xí)語文，強(qiáng)調(diào)整體，千萬不要肢解整體！背誦和默寫，中間的距離至少相差一公里！會背誦，不一定會默寫！堅(jiān)持背誦加默寫，孩子的字詞句段篇語文知識點(diǎn)直到標(biāo)點(diǎn)符號全部解決！而且，其效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此！這是經(jīng)驗(yàn)，不是設(shè)想。

蘇州語文*輔導(dǎo)中心

4.如何輔導(dǎo)的語文

就拿*知識來說，很簡單，但是為什么老師和家長教學(xué)的效果不一樣。那當(dāng)然是老師更會引導(dǎo)，那到底要如何引導(dǎo)呢！就這兩個字，任務(wù)卻重大。所以我提出的建議是，你能否舉個真實(shí)例子，證明你用這個方法，再添加你的引導(dǎo)，證明是有效的呢！否則方法是好方法，實(shí)踐不起來，估計(jì)也是無用的吧。

5.*語文怎么規(guī)劃

學(xué)*語文做計(jì)劃就是一個好辦法，提前讓孩子做一個寒署假學(xué)習(xí)計(jì)劃，提前把學(xué)習(xí)和玩耍的時間規(guī)劃出來，按照計(jì)劃來辦事，勞逸結(jié)合，能讓孩子*效地利用寒署假來學(xué)習(xí)。寒署假期間的學(xué)習(xí)，積累就非常重要，尤其是對于語文這一科來說，豐富的語文積累，是提高語文素養(yǎng)的有效途徑。

6.如何學(xué)好*語文的方法

首先想學(xué)好語文的方法就是字詞要比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)語文不管是幾年級，都是比較基礎(chǔ)的，這一點(diǎn)是不用質(zhì)疑的，而且大部分家庭都有孩子，但是作為父母，孩子在學(xué)習(xí)的時候，父母也要經(jīng)常在旁邊指導(dǎo)或者檢測孩子的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常幫助孩子復(fù)習(xí)，長此以往肯定是有效果的。

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