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1.感統(tǒng)訓(xùn)練提高兒童自控力

多數(shù)自閉癥兒童感知覺異常，往往會(huì)影響情緒的調(diào)節(jié)，例如正常兒童聽到很吵的聲音，大腦會(huì)去調(diào)節(jié)，把沒有必要的信息過(guò)濾掉。但自閉癥兒童往往沒有辦法，所以有時(shí)候一到人多的地方，情緒就不好、很焦慮，其實(shí)這是因?yàn)槁犛X過(guò)度敏感。因此進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，能使他們帶來(lái)舒適感，排除焦慮不安，更好地調(diào)節(jié)情緒。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢

感統(tǒng)訓(xùn)練的全稱是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。我們感受世界、完成各種活動(dòng)時(shí)往往不是憑借某個(gè)單獨(dú)的感覺系統(tǒng)或運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是需要多個(gè)感覺系統(tǒng)在中樞的統(tǒng)一調(diào)控下進(jìn)行，這就是感覺統(tǒng)合。如果個(gè)體已經(jīng)因?yàn)楦鞣N感覺系統(tǒng)不夠協(xié)調(diào)而出現(xiàn)問(wèn)題，我們就把這樣的狀況稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)。并希望通過(guò)有針對(duì)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)對(duì)個(gè)體的感覺統(tǒng)合能力進(jìn)行提升，這樣的過(guò)程被稱為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以在專門的機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所進(jìn)行，也可以在日常生活中進(jìn)行。

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3.感統(tǒng)失調(diào)觸覺訓(xùn)練

觸覺訓(xùn)練可以有實(shí)驗(yàn)對(duì)動(dòng)物做過(guò)這樣的研究，一些小動(dòng)物生下來(lái)就得不到母親的撫摸和擁抱，他們和那些在母親身邊成長(zhǎng)起來(lái)的小動(dòng)物相比，腦波、體重和成長(zhǎng)變化都有失常的情況，缺少撫觸、觸覺刺激，會(huì)出現(xiàn)成長(zhǎng)慢、長(zhǎng)得比較小的情況。

4.感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有什么

感統(tǒng)是指身體的每一個(gè)器官在適應(yīng)各種環(huán)境時(shí)互相協(xié)調(diào)的過(guò)程，對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的患兒來(lái)說(shuō)，他可能會(huì)出現(xiàn)本體感覺異常、前庭功能異常、視覺障礙以及聽覺異常等表現(xiàn)。1、本體感覺異常的患兒會(huì)表現(xiàn)為動(dòng)作不協(xié)調(diào)等；2、前庭功能異常會(huì)造成孩子自控能力較差小動(dòng)作較多，孩子可能會(huì)出現(xiàn)攻擊行為，影響其他的孩子；3、視覺障礙則表現(xiàn)為孩子在做題時(shí)易出錯(cuò)、抄題時(shí)易出錯(cuò)、寫字時(shí)漏筆畫等；4、聽覺異常的孩子可能會(huì)出現(xiàn)不能完整的敘述故事或是寫作文的能力較差。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練包括什么

常見的感統(tǒng)訓(xùn)練包括滑板爬、趴地推球轉(zhuǎn)椅、滑梯、觸覺球、捏泥等等不同的感統(tǒng)訓(xùn)練方法所用的感統(tǒng)訓(xùn)練器材也不一樣，不過(guò)對(duì)于大部分兒童來(lái)說(shuō)，一些簡(jiǎn)單的家庭感統(tǒng)訓(xùn)練就能對(duì)孩子起到非常好的幫助作用。所以有時(shí)間的話就多帶孩子出去玩。

6.感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練需要多少錢

感統(tǒng)訓(xùn)練課程的費(fèi)用在100-180元之間。在特殊訓(xùn)練設(shè)備的幫助下孩子們可以刺激前庭感覺、本體感覺、視覺觸覺和聽覺的發(fā)展，幫助孩子對(duì)感覺刺激做出更有條理的反應(yīng)。 最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)孩子的綜合能力，提高如行為能力、組織能力學(xué)習(xí)能力集中注意力的能力。

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