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關(guān)于高一學生報高中化學輔導的效果問題,其實還是因人而異的。雖然說參加輔導班的確能夠?qū)⒆拥膶W習起到幫助,但每個人的效果都是不一樣的,有的學生比較明顯,而有的學生則反應較慢,這和學生自己的努力也分不開關(guān)系,只有當孩子自己想學時,才能變被動學習為主動學習讓輔導的效果發(fā)揮到較大。
高二學生感覺自己的化學學習不是很理想,上補習班 是很有必要的,它能讓學生掌握知識的全面性,可以讓學生有效的吸收更多的知識點,掌握知識的全面性,還能有效的吸收新知識,提前適應課程的難度。還可以開闊人的思路,豐富思想,幫助學生消化不懂的知識,也可以給學生一個很好的學習空間。特別是對基礎(chǔ)差的學生來說是特別有用的。
化學這門*雖然記憶有規(guī)律可循,但是一般還包含這特殊 ,可以說,考試一半是考規(guī)律,一半是考規(guī)律中的特例,規(guī)律好記,但特例容易忘。如:氟與水反應、氫氟酸的性質(zhì)、非金屬之間的形成的離子化合物氫氧化鈣的溶解度,一定要特別注意。
能夠進入高中,表明學生有一定的基礎(chǔ)。 高-年級倒計時并不意 味著他們不擅長學習,很可能他們對自己沒有-個正確的評價,如果倒數(shù)就認為自己是愚蠢的。如果他們承認自己沒有學習的天賦,很容易厭倦學習。此外他們甚至會有停學或輟學的想法。
不是每個高中生都需要補習的,個人需要依照個人的學習情沉來決定是不是要參加補習學校。也不是說成績不太好的同學就要參加補習,是因為平時練習太少或者題目重復做錯,可以注重錯題的整理和溫習,是因為知識點吃不透,就可以考慮參加補習班來鞏固一下。
化學的題干中總是會透露出一些考點來,要注意關(guān)注其中的考查要點,它可能會稍微改動正確的說法或定義,使其與正確的說法只有一點點差距,這時候很難選出正確的答案,就要根據(jù)自己對于每一句話中可能出現(xiàn)的考點的把握,抓住重要字眼,使得自己順利得出答案。一道題的關(guān)鍵, 或許就藏在-個字詞中間。
化學的實驗設(shè)計題,原因分析題等等有時得分點分配的十分細致,這時候就要求我們?nèi)P考慮不能只答一點,應當盡量多答,因為你多答的只要有理,即使不算得分點也不會扣分當然,明顯是錯誤的或者強硬扯上去的會扣分,但是少答要點是要扣分的。所以把自己能想到的都寫上去。答題還要注重清晰,答案分點概括答題不應雜揉在一塊,老師不容易看到你的得分點容易失分。
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