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高三復(fù)習(xí)主要是對所有的知識進(jìn)行總結(jié)和梳理。藝考考生因為缺乏專業(yè)的學(xué)習(xí),回到學(xué)校后自然不再適合使用和文化課普通考生一樣的復(fù)習(xí)方案。 以后文化課的美術(shù)考生要注意基礎(chǔ)的挑戰(zhàn),在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)考試的基礎(chǔ)知識點,然后再進(jìn)一步學(xué)習(xí),取得好成績。
除了選擇合適的培訓(xùn)班,合理安排復(fù)習(xí)計劃是藝術(shù)生文化課最重要也是最關(guān)鍵的一步。由于藝術(shù)生大多文化課基礎(chǔ)薄弱,難以獨立制定復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)時間短。所以在復(fù)習(xí)過程中*堅持課本和考試大綱,從高考的熱點和重點內(nèi)容入手,讓學(xué)生盡快地學(xué)習(xí),借鑒,再借鑒,系統(tǒng)地掌握高考中的思維方法,盡可能地保持一致。
一對一的訓(xùn)練方式更有針對性,可以讓老師在短時間內(nèi)快速掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點和不足。 如果學(xué)生有困惑,老師會及時回應(yīng),解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的任何問題,有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 學(xué)生也可以隨時向老師反饋任何問題,及時解答。如果是傳統(tǒng)的小班教學(xué),如果孩子問題比較多,只能課后咨詢。老師會根據(jù)每個學(xué)生的特點制定計劃,有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。
許多學(xué)校沒有專門的藝考文化課補習(xí)班。如果考生需要參加文化課程補習(xí)班以提高其學(xué)業(yè)成績,那么這種專為藝考文化課程補習(xí)班對藝術(shù)生來說是非常好的。他們將根據(jù)藝術(shù)考生的表現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計劃,避免學(xué)生因為跟不上原班的學(xué)習(xí)節(jié)奏而落后。
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