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高中學化學報輔導班,比較好的一點就是老師能隨時隨刻注意到學生,掌握學生的學習情況,真正做到有針對性地進行輔導。雖然說講課的進度會趕的比較快,但是學習的效率也會特別好,這種學習效率要比自己自主學習或?qū)W校里面學習要好很多。
如果化學成績非常不好的話,補課還是用的,但是你在補化學的時候,要知道你是哪部 分不會的,有的上高中的同學,還會讓老師給補習*的化學知識,但是這也是有效果 的,只有把前期的鋪墊做好,我們才能學下接下來更難的東西,如果你都沒有把基礎(chǔ)知 識學習好,那么即使給你補習高中的化學知識,你也是不會的,所以還不如從最基礎(chǔ)的 開始。
其實補習化學有沒有用,主要是看學生的學習效果,補習并不是對所有的同學都是有用 的,有些同學在補習的時候,自己就會感覺到補習沒有用,但是有一-些同學,在補習之 后,明顯的感覺到成績進步了,這就是有用的,在給孩子的補習的時候,要問一下孩子 自己的意見,看看孩子想不想補課。
高中化學中知識的理論性顯著提高,對這些理論知識的理解運用和融會貫通,就顯得更重要了,或者說高中化學更多地體現(xiàn)了它的理科*的特性你的*化學如果學好了,升了高中后,要注意及時調(diào)整學習方法,這樣才能適應高中的化學學習。
高中化學想要學好就要認真聽課,做好手記。好一點的手記是教材知識的萃取、填補和推進,是創(chuàng)造性思維的呈現(xiàn)與提煉出。因為化學教學知識點既多又零碎、分散化,因此,在課堂上除開認真聽課,獨立思考外,還需要在理解的前提下,自己用語言表達記錄下來老師講的關(guān)鍵、難題知識,及其思路和疑難問題點,有利于將來復習。
報高中化學輔導班首先*先要找到一個好老師,因為大家都知道,選擇大于努力,化學知識比較繁雜,記憶性的知識比較多,光化學元素都要一百多重, 物質(zhì)的種類就多不勝數(shù),要想在高中化學一-對一補課中取得好成績,首當其沖就要選一位知識淵博,思維清晰,講課流利清楚的好老師。
高中一對一輔導的效果是非常明顯的,只有你能理解你在學習什么。高度的針對性.與傳統(tǒng)的輔導班不一樣, 家教補習是針對個人知識基礎(chǔ)和學習能力和學習情境,可以有效地監(jiān)督學生的學習以排除他人的影響,學生也可以得到充分的教育以提高學習的效率。
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