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1.觸覺感統(tǒng)訓(xùn)練

家長(zhǎng)可以經(jīng)常跟孩子玩一些敏感位置,刺激兒童皮質(zhì)的游戲。如撓癢癢,可以讓孩子趴著或者伸展四肢躺著,家長(zhǎng)在其身體較敏感的部位抓癢;別外,給孩子梳頭也是一個(gè)很不錯(cuò)的觸覺訓(xùn)練方式。語(yǔ)言能力發(fā)展不能只能單靠傳授知識(shí),也不能完全靠模仿,語(yǔ)言發(fā)展出現(xiàn)問題,往往不是語(yǔ)言本身,而是身體感覺統(tǒng)合出現(xiàn)問題。

2.感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的哪些方面

很多感統(tǒng)失調(diào)就是訓(xùn)練孩子的平衡感、協(xié)調(diào)和前庭感覺的失調(diào)、感統(tǒng)失調(diào)主要就是針對(duì)這幾方面訓(xùn)練的,想要效果明顯就要讓孩子多運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)可以是孩子的感統(tǒng)失調(diào)得到很好的改善,孩子放學(xué)回家不要一直寫作業(yè),也要適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。這樣才有利于孩子的發(fā)育。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練提升注意力的意義

兒童之所以會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的表現(xiàn),是因?yàn)榇竽X在接受了大量的外界刺激之后,不能很好的對(duì)這些信息做篩選處理,從而導(dǎo)致不管是有用的還是無(wú)用的都一窩蜂的全盤接收,致使接受的信息過(guò)于混亂,注意力被分散掉了。而感統(tǒng)訓(xùn)練則可以打通兒童記憶、觀察、思維、想象和表達(dá)的整個(gè)信息鏈,使注意力的整個(gè)過(guò)程和結(jié)果更具有實(shí)效性。

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4.小孩進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意哪些

一切感統(tǒng)訓(xùn)練都需要以保證孩子的安全為前提,要讓孩子在安全、穩(wěn)定的環(huán)境接受訓(xùn)練。讓孩子在快樂的訓(xùn)練中獲得感統(tǒng)能力的提高要比讓他在壓力、失敗的沮喪和失望中否定自己要好很多。所以,在訓(xùn)練的過(guò)程中偶爾也適當(dāng)?shù)亟档瓦\(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度,或者改變一下游戲規(guī)則,讓孩子有機(jī)會(huì)能夠體驗(yàn)到成功的喜悅。

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