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1.中學(xué)成績差補(bǔ)習(xí)英語有效果嗎

說到底這是跟自己關(guān)聯(lián)的，如果你學(xué)不進(jìn)去那肯定是沒用的。如果你足夠自律，那就得學(xué)會(huì)給自己寫計(jì)劃書了，計(jì)劃未來幾個(gè)月幾年的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)根據(jù)自身想要找什么樣的工作有關(guān)。聽上去沒什么感覺，但作為過來人，我確信計(jì)劃對(duì)于自律的人來說是百利無一害的，比如你有意上補(bǔ)習(xí)班，你可以想想自己能學(xué)到多少，學(xué)完后做些什么來鞏固它，以及進(jìn)一步的提升。人最怕麻煩，但也因?yàn)槁闊┤瞬艜?huì)成長。人生計(jì)劃是個(gè)十分偉大的工程，擁有它你能無視風(fēng)雨，哪怕墮入深淵，也能看到光明。

2.初高中英語怎么上分

提升辦法也很簡單，踏踏實(shí)實(shí)上課，勤勤懇懇練習(xí)。*階段的英語學(xué)習(xí)整體是打基礎(chǔ)，我一般喜歡把它分成詞匯和語法兩大塊（聽力口語受制于詞匯量，這個(gè)階段恐怕要以語音為主）。詞匯，別人已經(jīng)說了很多。*要求的詞匯量也不大，考綱連2000都不到，能掌握3000有效詞匯就能形成碾壓式優(yōu)勢(shì)。有效的意思不是說看見能認(rèn)出來，而要達(dá)到能寫能說能變形的程度。*步先學(xué)好音標(biāo)，掌握英語的發(fā)音規(guī)則，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞輕松很多。詞匯記憶非?？菰铮x就是反復(fù)，不要相信任何投機(jī)取巧的捷徑，這是必須花時(shí)間的基本功。

3.英語一對(duì)一輔導(dǎo)有什么用

一對(duì)一輔導(dǎo)就是一個(gè)專業(yè)的老師輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，和上課差不多，在上課時(shí)只能被一個(gè)老師教，但被老師教的也只有你一個(gè)學(xué)生，有什么不會(huì)的地方老師可以及時(shí)教會(huì)你，不會(huì)像課堂上一樣老師有很多學(xué)生，不能顧全所有人。其實(shí)一對(duì)一的授課模式更能針對(duì)性發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)科學(xué)的解決問題。

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4.*學(xué)生怎么補(bǔ)習(xí)英語

其實(shí)對(duì)于初級(jí)階段的孩子來說，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣很重要。假期給一些*的孩子補(bǔ)課才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的義務(wù)教育其實(shí)比較糟糕，他們連很基本的常識(shí)都不懂。目前看來，可以先給他看點(diǎn)精彩的原聲電影，聽聽好聽的歌。。。知識(shí)方面當(dāng)然先從單詞入手，盡量與實(shí)際結(jié)合，邊學(xué)邊用，即加深了印象，又有趣。語法方面不必強(qiáng)求，多給他們讀點(diǎn)英文報(bào)紙和文章，慢慢培養(yǎng)語感。

5.*英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有哪些

初高中英語主要是*英語到高中英語的一個(gè)過渡階段，除了單詞量有所增加以外，語法基本上還是*學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)等等。所以你只需要在背單詞的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)語法知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固即可。

6.初高中英語需要補(bǔ)課嗎

初高中英語需不需要補(bǔ)課主要是看針對(duì)什么樣的孩子，如果不愛學(xué)習(xí)或者不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，肯定更加需要去補(bǔ)習(xí)的，現(xiàn)在孩子課程比較多樣化，一周差不多十課時(shí)，很多知識(shí)點(diǎn)老師都沒辦法詳細(xì)的講解，那么補(bǔ)習(xí)英語這時(shí)候就至關(guān)重要了。

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