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高中階段比*階段學習難度明顯增加了很多。有些同學雖然有課前預習的學習習慣,卻往往不能理解教科書上的內容,或者不會用教科書上的知識點解題。因此,老師會在課上對教科書上的知識點進行深入解析,還會詳細講解多種例題的解題過程,幫助學生理解并掌握知識點的運用方法,這些都是教科書上沒有的內容。
高三文科生學習的過程中要結合自身存在的問題,及時進行改正,不斷糾正錯誤做法。在學習的過程中,要主動學習學會學習掌握學習的方法,提高自己的學習效率。數(shù)學學習要有合理的計劃,對自己的學習時間要靈活安排嚴格要求自己。上課的時候要認真聽課,提高自己的學習興趣提高聽課的質量關注老師講課的思路抓住重難點。課前要預習,上課要專心筆記要詳略得到不能全部抄下來,要注意理解老師講解的內容。課后要及時復習,反復看課本基本概念和原理要理解記憶注意前后知識的聯(lián)系。
就是家長也存在這方面的誤區(qū),以為把孩子交給補習老師,孩子的成績就上去了,實際情況我們也看到了,不少學生并沒有因此而提高成績。這里面除了學生的態(tài)度問題,也有補習效果的延伸問題。作為數(shù)學練習是提高水平的關鍵老師的講解只能給學生以方法和思維模式,接下來學生的大量實踐才是提高成績的關鍵。這個環(huán)節(jié)學生做的并不好。只有帶著這樣的心態(tài),認真做題及時總結,才能把老師所講快速內化為自己的能力之中。所謂師傅領進門,修行在個人對于補習是完全適用的。
許多同學進入高中以后延續(xù)*“聽課+練習”的學習模式,每天坐等上課,不做任何準備工作,上課時或者只聽老師講解或者忙于記筆記,忽略了真正聽課的任務,缺少學習的主動性。進入高中以后,有一部分學生的學習態(tài)度、學習方法沒有及時調整,導致不能適應這樣的變化,所以一定要盡快的適應起來才行的。
高中數(shù)學的課程進度一般比較快,兩年學完所有知識點,時間緊任務重,所以如果不預習,很多都會出現(xiàn)聽不懂的情況,還有很多出現(xiàn)聽懂了但課后習題不會做;所以做好課前預習,上課認真聽課后仔細復習,這樣在學習的過程中才不會覺得吃力。
高中三年的主要任務有三件:一是長好身體,二是成熟心智,三是學好高中階段的文化知識。三年后,我們將面對高考,以優(yōu)異的成績向*向學校向父母、向自己交上一份滿意的答卷,為自己將來的學業(yè)將來的職業(yè)、將來的生活打好堅實的基礎。
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