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首先調整心態(tài)。既不要覺得很失敗很丟人,也不要覺得復讀了就肯定能考上。然后,總結出高考哪些知識點得分,哪些沒得,然后注重復習這部分缺失的點。*制定一個詳細的規(guī)劃。各科各部分的復習時間定了,也要安排上課輔導和自學。另外,勞逸結合,一開始猛學意味著你馬上就會再也不學了??傊畯妥x是用經驗換成績,要充分發(fā)揮復讀生的優(yōu)勢。
每天在學習時間上制定一個較詳細的時間安排。比如在兩個月內,把各科基礎知識復習一遍,然后在進入綜合性復習。每天抽出兩小時來做題,并不斷的總結做題技巧。合理分配時間,對于偏弱的*如是:英語,數學。學習時間可以花費相對長一些,英語多背單詞,多做一些語法應用。數學在掌握基礎的情況下靈活應用,還可以自己找一些真題做,幫助自己提升成績。
首先要分析自己前一年高考失敗的原因,是自己發(fā)揮失誤,還是由于平時學習方法不對導致掌握知識不夠牢固,或者是做題不夠多造成考試的時候很多同類型的題不會做,根據自己找到的原因,針對性的選擇合適的手段來加強自己短板。理科一定要多做題,尤其是把自己之前做錯的題收集起來經???,按照科目收集??傊畯妥x不是簡單地重復一遍高三的學習,而是知識的再次更新填充。
既然是高三復讀生,可以肯定地說該生已經知道自己的數學差在哪里。知道了自己的問題,今后在復讀中,就可以對癥下藥,把薄弱環(huán)節(jié)作為重點突破的突破口,有的放矢。這樣在下一次的高考中一定能狗取得好的成績,至少在數學方面應該說沒有什么問題。
如果高三復讀生選擇在高中復習,那么,他們的復習費用一般情況下和普通考生是沒有什么大區(qū)別的。所以如果是基礎還可以的復讀生,完全可以選擇在高中復讀一年,這樣不僅可以達到復讀的目的,還能減輕家里的負擔,在學習的過程中如果遇到學校不能提升的地方,這個時候選擇輔導機構才會是不錯的選擇。
復讀期間,不管是什么形式的考試,他們都非常敏感,一旦成績不好,就會非常著急,而這種情況在普通高三班,并不是特別明顯。復讀班學生這種普遍的高焦慮,主要是因為他們的目標比普通高三學生更加明確:考個好學校,這幾乎成了他們的*信念。越是這樣,他們所承受的壓力就越大,而焦慮情緒也越重。
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