東莞幾大在職研究生考試輔導(dǎo)機構(gòu)名單榜首推薦一覽〔精選考研機構(gòu)〕

機構(gòu)簡介：文都在致力于推動我國教育科技進(jìn)步的同時,文都教育還積極承擔(dān)社會所賦予的企業(yè)責(zé)任,熱心參與的公益事業(yè)包括:千萬教育援助工程、文都百萬關(guān)愛行動、文都愛心助學(xué)溫度計劃、文都千人創(chuàng)業(yè)萬人就業(yè)鷹飛工程,公益捐助援藏教育事業(yè),率先在*多地連續(xù)舉辦多屆"文都考研萬人講座"等社會公益活動,廣受社會各界的好評。

主推課程：考研 在職考研 在讀考研 同等學(xué)力 學(xué)歷提升 考研 碩士 MBA EMBA MPA MPAcc MEM MTA MAud MLIS

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新,銳意進(jìn)取的團(tuán)隊,特聘請各大等*學(xué)府*教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的*任教,教學(xué)經(jīng)驗豐富,針對性強,教師團(tuán)隊教學(xué)扎實過硬,教風(fēng)明快活潑,教學(xué)效果獨樹一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量,教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。優(yōu)路教育是一個正從年輕走向成熟的學(xué)校,充滿了生機和活力,讓我們共同迎接挑戰(zhàn),超越自我,共創(chuàng)輝煌的明天!

主推課程：健康管理師 人力資源師 學(xué)歷提升 中醫(yī)養(yǎng)生 等

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：中公考研是中公教育旗下項目,一直恪守秉承著中公教育的企業(yè)文化。做善良的人,要求我們想問題、辦事情的出發(fā)點一定要先考慮別人,后考慮自己,尤其是在利益發(fā)生沖突時,敢于吃虧,讓利他人;做善良的人,要求我們做任何決策時,內(nèi)心都能摒除"利己之心"而始終堅持"利他之心",實現(xiàn)"無我而利他",從而在幫助他人收獲的同時實現(xiàn)自己人生和事業(yè)的幸福!如果我們每個人都能如此,世界必將更加美好!

主推課程：考研，MBE，EMBA，在職研究生，MBA,MPA,MPAcc,統(tǒng)計學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),金融碩士,管理學(xué),教育學(xué),體育碩士,翻譯碩士,法律碩士,法學(xué),計算機,醫(yī)學(xué),藝術(shù)學(xué),推免讀研,旅游管理碩士,新聞與傳播碩士

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：高途秉承"讓學(xué)習(xí)更美好"的使命,通過大數(shù)據(jù)、人工智能與在線教育相結(jié)合,促進(jìn)了教育進(jìn)步和教育普惠。目前,高途提供的課程和服務(wù)涵蓋中*生素質(zhì)教育培訓(xùn)、*教育培訓(xùn)、成人教育培訓(xùn)、職業(yè)教育培訓(xùn)和智能學(xué)習(xí)服務(wù)等。

主推課程：考研 考研政治 考研數(shù)學(xué) 考研英語 考研公開課 考研* 考研哲學(xué) 考研經(jīng)濟(jì)學(xué) 考研教育學(xué) 考研管理學(xué) 考研計算機 考研心理學(xué) 考研醫(yī)學(xué)

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：世紀(jì)文都教育科技集團(tuán)是專注于*生、就業(yè)和職業(yè)技能提升的專業(yè)化教育集團(tuán)。 公司總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村高科技園區(qū),業(yè)務(wù)覆蓋*教育、職業(yè)教育和校企合作等教育培訓(xùn)領(lǐng)域。

主推課程：考研，在職考研，在讀考研，同等學(xué)力，考研，碩士，MBA，EMBA，MPA，MPAcc，MEM，MTA，MAud，MLIS

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：新東方,全名北京新東方教育科技(集團(tuán))有限公司,總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村,是規(guī)模*大的綜合性教育集團(tuán),同時也是教育培訓(xùn)集團(tuán)。公司業(yè)務(wù)包括外語培訓(xùn)、中*基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、在線教育、出國咨詢、圖書出版等各個領(lǐng)域。除新東方外,旗下還有優(yōu)能中學(xué)教育、泡泡少兒教育、前途出國咨詢、迅程在線教育、大愚文化出版、滿天星親子教育、同文高考復(fù)讀等子品牌。

主推課程：考研考研 碩士 MBA EMBA MPA MPAcc MEM MTA MAud MLIS

學(xué)員評價：