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1.邏輯思維的基本規(guī)律

同一律的定義和公式,同一律指在同一思維過程中,任何一個(gè)思想的自身都具有同一性。概念必須保持同一,是說在同一思維過程,我們表達(dá)思想時(shí)所用的詞項(xiàng),必須保持其確定的內(nèi)涵和外延。命題必須保持同一,是說在同一思維過程中,不僅要保持詞項(xiàng)內(nèi)容的確定性,而且還必須保持命題的確定性。

2.訓(xùn)練孩子的邏輯思維有什么好處

學(xué)習(xí)起來更簡單,容易消化知識(shí)點(diǎn),對(duì)于老師所講得知識(shí)一點(diǎn)就通。有主見,有自己獨(dú)立思考的能力,不會(huì)人人亦云。做事有計(jì)劃,有條理、交流更輕松,講話有重點(diǎn)、看待事情更客觀、深刻,能看到事物的多面性,尊重孩子的好奇心,滿足他的十萬個(gè)為什么。

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3.說話和邏輯的關(guān)系

當(dāng)你說一個(gè)人表達(dá)“很有邏輯”時(shí),其實(shí)是有兩層意思,首先,你認(rèn)為這個(gè)人說話很有道理,觀點(diǎn)以及理由彼此之間的論證,給人非常信服的感覺,其次,你指的是這個(gè)人對(duì)說話內(nèi)容的鋪排層次分明,條理清晰,頭頭是道。當(dāng)你懂得對(duì)講述的內(nèi)容,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臍w納整理之后,那么你說出來的話,自然就會(huì)給人層次分明的感覺。這就是說話和邏輯的關(guān)系。

4.如何檢查有沒有邏輯

說話顛三倒四的孩子邏輯思維不強(qiáng),說話思路非常清晰的孩子思維強(qiáng),如果這個(gè)孩子像糊糊一樣,說話沒有條理,常常一件事情磕磕巴巴講半天也講不明白,說話總抓不到重點(diǎn),自己不知道在說什么別人也聽不懂他在說什么。而邏輯強(qiáng)的孩子就可以非常清晰的說出來。做事都非常馬虎、沒有計(jì)劃性的孩子邏輯差,與之相對(duì)的是思維強(qiáng)的孩子。

5.提升少兒邏輯思維有什么小技巧

帶孩子外出的爸爸媽媽可以趁著回家的這段時(shí)間比較短,因?yàn)閷殞氃诨丶业穆飞蠒?huì)感覺很放松。 這時(shí),面對(duì)縱橫交錯(cuò)的道路,讓孩子分清并記住那些道路的特點(diǎn)和差異,學(xué)會(huì)借助參照物認(rèn)路,可以提高寶寶的觀察能力。 路過一排排房子的時(shí)候,也可以指著門牌號(hào),讓寶寶區(qū)分哪個(gè)門牌號(hào)是奇數(shù),哪個(gè)門牌號(hào)是偶數(shù)。 加強(qiáng)孩子的數(shù)學(xué)概念,也有助于提高數(shù)理邏輯能力。

6.邏輯思維有什么方法引導(dǎo)

孩子們可以學(xué)習(xí)或理解三種科學(xué)思維方法。 一是逆向思維。 逆向思維法是指人們?yōu)榱诉_(dá)到某一目標(biāo)而從相反的角度思考問題,而且能從本質(zhì)中引導(dǎo)以及有思維的啟發(fā),面對(duì)新鮮事物和問題要學(xué)會(huì)從事物的不同方面、不同角度分析研究新事物,解決新問題。 “曹沖稱象”就是一個(gè)典型的例子。

7.邏輯思維的訓(xùn)練方法有哪些

思維導(dǎo)圖也是一種工具能夠協(xié)助我們思維表達(dá),可以幫助我們發(fā)散思維,理清思路。當(dāng)接到一個(gè)任務(wù)時(shí),先要做的不應(yīng)該是立馬執(zhí)行,而是先思考。因?yàn)橛袝r(shí)候如果不思考,就會(huì)弄不清楚方向,就會(huì)挖掘不出甲方的真實(shí)需求。這時(shí)候我們就要打開思維導(dǎo)圖,開始邏輯的分散性思考。

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