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教養(yǎng)孩子從來不是一件容易的事,需要耐心,更需要愛心和見識。而教養(yǎng)青春期的孩子,則更加困難,因為青春期的孩子面臨人生的轉型,問題更復雜,心理更動蕩,所以對家長的要求更高。我們應該重點關注每一個青少年的發(fā)展階段。發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決,幫助青少年身心的健康成長。
我們都知道對于很多青少年來說,尤其現(xiàn)代社會的青少年,無論是身體還是心理上發(fā)育都比較成熟。很多父母對孩子的管教都是不舍得批評,養(yǎng)成他們高傲自私的性格,在學校就很少有朋友,人際關系差。但是網(wǎng)絡卻能滿足他們的自我滿足感和歸屬感。甚至有些深陷其中越來越極端化,長期處于暴力散養(yǎng)單親的家庭中,從小缺少父母的關愛,只能在網(wǎng)絡中麻痹自己的情感。
針對叛逆期的青少年,根據(jù)我國實際社會情況整合國際教育“自然教育、猶太教育”,采取心里溝通感恩教育行為養(yǎng)成國學教育拓展訓練、社會實踐等多位一體的教育模式,再匯同家長的密切配合下,幫助這些青少年走出困惑回歸校園感恩父母。
一個朋友因為工作繁忙,與妻子離婚后,兒子無人教養(yǎng),成日曠課去游戲廳,和社會青年混在一起,抽煙喝酒,并偷盜家里的財物以滿足消費。平時跟家長根本沒有辦法進行政策的溝通,兩個人就像是仇人一樣,也找了很多的心理輔導,但是都沒有堅持下來,后面找的青少年特訓學校,他兒子才改變過來。
馬上要開學了,哥哥突然跑我家來跟我說侄子管不了了,說不去讀書,天天在家就跟誰都欠他錢一樣,打不得罵不得說不得,一說就是摔門要離家出走,看著哥哥的樣子心理很難過,為了侄子的未來,在我們一家人的商量下決定送侄子去專門的叛逆管教學校。問了之前去過的家庭都覺的這是處理叛逆期*的方法。
首先留守兒童因為在成長過程中缺少的正常的父愛和母愛,在青春期這個情緒起伏很大的時候,自己的父母也沒辦法時刻關注到孩子的心理問題,所以愈演愈烈,但是有很多的家庭也是沒有辦法,在家里沒有任何的經(jīng)濟來源,這種情況的話建議到專門的青少年管教學校去順利度過青春期。
青春期是每個人的必經(jīng)之路,現(xiàn)在的家庭基本上都是少生優(yōu)生的家庭,所以很多孩子都是在溺愛之下成長的,在家里是說一不二導致青春期的叛逆一發(fā)不可收拾,讓家人都束手無策,也有很多孩子耽誤了學業(yè),出了社會之后只能在社會的底層生存,等他們嘗過生活之苦以后一些為時已晚,所以在孩子青春叛逆期的時候家長一定不要忽視,可以找專門的正面教育學校對孩子進行引導。
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