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在教孩子編程時,我們不全是教他們,而是共同協(xié)助完成的,是雙方都要動腦思考的結(jié)果,在孩子剛開始接觸編程時,他們根本不知道編程是什么,編程能干什么?我們是利用了孩子愛玩玩具、游戲的天性,通過編程的方式吸引他們,滿足他們那顆好玩的心。 對于此時的孩子,邏輯思維能力還不是特別強,但他們的學(xué)習(xí)能力,接受新事物的能力堪稱一流,就拿玩手機來說,孩子看到大人在手機屏幕上劃來劃去,然后點擊一個APP,他們很快就學(xué)會了,估計好多家長都有被別人家孩子撥打電話的經(jīng)歷,接通后不說話,大多數(shù)都是孩子撥打的。
不同的孩子有不同的愛好,因此要因材施教不能一概而論。其實編程學(xué)習(xí)繪畫學(xué)習(xí)一樣都是一種興趣培養(yǎng)。對編程感興趣或者邏輯思維比較強的孩子提早學(xué)習(xí)是有好處的,可以培養(yǎng)孩子的思維方式。對于不感興趣的孩子,也沒有必要盲從。
由于程序員在普通人的眼里就是高收入的代表,所以正是這種功利思想導(dǎo)致商家把賺錢對象選擇到了孩子身上。還是孩子的錢*賺。處于少兒階段時,家長正值乃年富力強,望子成龍心切加上不差這個錢,家長最有消費能力,于是滿足了商家對高價值生意的定義。 說到底,少兒編程并不是孩子的需求,也不是孩子家長主動尋求出來的市場。說到底,就像圣誕節(jié)、情人節(jié)等,這完全是商家希望的節(jié)日,是商家推銷產(chǎn)品編織出來的借口而已。
少兒編程課程可以線上學(xué)習(xí)也可以線下學(xué)習(xí)。線下課程一般都是小班,6-8人一個常規(guī)班,比較靈活,互動性強。6-16歲的孩子可以選擇學(xué)習(xí)。線下學(xué)習(xí)就是孩子需要家長來接。 在線少兒編程在線培訓(xùn)面向6-12歲以上的孩子。在學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識后,當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)編程知識時,課程內(nèi)容由淺入深,學(xué)習(xí)搭建技巧,學(xué)習(xí)編程知識,理解概念,鍛煉數(shù)學(xué)計算和邏輯思維能力,通過學(xué)習(xí)不同的課題,讓學(xué)生創(chuàng)造自己的編程世界。
編程和邏輯思維都是相互關(guān)聯(lián)的,學(xué)習(xí)編程的每一步,每一個游戲的設(shè)計,每一節(jié)課的主要內(nèi)容,都是可以加強孩子的邏輯思維能力。兩者的關(guān)系相輔相成缺一不可。學(xué)好編程自然會訓(xùn)練和提高他們的邏輯思維能力。同樣邏輯思維能力強的孩子,在學(xué)習(xí)編程的過程中,進(jìn)步也會更快。往往他們的想法更多思路更清晰效率更高,希望自己的孩子有更強的想法。
現(xiàn)在家長都會遇到同樣的問題。帶孩子去吃飯孩子坐不住,只是跑來跑去鬧著玩。 此時要是有人拿出手機游戲,孩子的注意力瞬間被拉回來,開始安安靜靜地坐著玩。 學(xué)編程就可以利用這個特性讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)受益,但這次他們不僅會玩游戲,還會知道一個游戲是怎么設(shè)計的。
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