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1.有沒有必要高三復(fù)讀

有沒有必要復(fù)讀這種關(guān)乎個人選擇方向的問題,更多的是需要自己思考,別人的建議只能只能當(dāng)做參考亦或是給你不同的視角。高考更多的是考驗一個人的心態(tài)問題,復(fù)讀生高考的壓力會更加大。如果你有一個目標(biāo)的*,考不到誓不罷休,而且已經(jīng)準(zhǔn)備好應(yīng)對第二次高考的壓力,那我覺得你可以復(fù)讀。

2.高三復(fù)讀要怎么復(fù)習(xí)重點知識

首先還是要以課本為基礎(chǔ),先全面的進行*輪復(fù)習(xí)。吧課本上的知識先吃透搞明白。尤其是數(shù)學(xué)的一些理論性概念及公式的運用。*輪復(fù)習(xí)完后就要進行第二輪的重難點復(fù)習(xí),根據(jù)每一科的重難點知識有針對性的復(fù)習(xí),查缺補漏。*就是復(fù)習(xí)沖刺階段,那我時間和節(jié)奏多做練習(xí)題。鞏固前面所復(fù)習(xí)過的知識。

3.家長對高三復(fù)讀的錯誤認(rèn)識

其實家長有一個錯誤觀念就是認(rèn)為孩子復(fù)讀就能取得更優(yōu)異的成績,上更好的學(xué)校。其實更應(yīng)該的是關(guān)心孩子的心理建設(shè)和學(xué)習(xí)方式。首先了解孩子是否是真的有認(rèn)真學(xué)習(xí)。這是最重要的,孩子內(nèi)心學(xué)習(xí)的動力決定著其學(xué)習(xí)的效能。其次了解孩子學(xué)習(xí)的方式。可以通過向老師了解。看其在學(xué)習(xí)過程中是否遇到瓶頸,或者的學(xué)習(xí)方法有錯誤。*考慮下孩子是否真的想復(fù)讀。如果是父母強制的,孩子學(xué)習(xí)的主動性不強,成績提高不了那是正常的。

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