合肥廬陽(yáng)區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)推薦_講師授課全程督學(xué)(平面設(shè)計(jì)一定需要手繪嗎)

合肥廬陽(yáng)區(qū)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)推薦_講師授課全程督學(xué)，有夢(mèng)想就不平凡，平面設(shè)計(jì)是不錯(cuò)的選中，大家可以從平面設(shè)計(jì)一定需要手繪嗎，平面設(shè)計(jì)的原則是什么，平面設(shè)計(jì)就業(yè)方向，找機(jī)構(gòu)學(xué)設(shè)計(jì)好不好，培訓(xùn)平面設(shè)計(jì)需要多少錢，平面設(shè)計(jì)是做什么了解到大家所迷茫的點(diǎn)。

1.平面設(shè)計(jì)一定需要手繪嗎

做平面設(shè)計(jì)的人大多沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，所以很多人認(rèn)為設(shè)計(jì)需要美術(shù)基礎(chǔ)。是的，做平面設(shè)計(jì)絕對(duì)不需要這些。你沒(méi)有手繪能力，同樣可以做平面設(shè)計(jì)的工作。但是，有了手繪能力，對(duì)你的平面設(shè)計(jì)能力有很大幫助，也有能力實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)造性插圖的想法。

2.平面設(shè)計(jì)的原則是什么

平面設(shè)計(jì)90%來(lái)自這三個(gè)原則，沒(méi)有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的同學(xué)可以參考。一，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，我們?cè)谟^察事物時(shí)，往往會(huì)把許多獨(dú)立的元素，看作是一種封閉的模式。二、物以類聚，在視覺(jué)領(lǐng)域，我們的眼睛很容易找到那些相同的元素，并且“自動(dòng)”地把它們連接起來(lái)，盡管這些相似的元素在距離上有很大的差異。三、距離產(chǎn)生美，我們往往把相似的事物看作是一體，當(dāng)一系列方塊和圓圈并排在一起時(shí)，我們往往把它們看作兩列，而不是直排。

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3.平面設(shè)計(jì)就業(yè)方向

平面設(shè)計(jì)類專業(yè)方向有：品牌設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，UI設(shè)計(jì)等，各專業(yè)在設(shè)計(jì)內(nèi)容上的側(cè)重各不相同。例如品牌設(shè)計(jì)，側(cè)重于規(guī)劃企業(yè)整體視覺(jué)形象，以及圖形符號(hào)的創(chuàng)建，而UI設(shè)計(jì)系列則更加注重易于交互使用。每個(gè)工作崗位，都值得我們深入挖掘。因此，只要你確定了自己的職業(yè)方向，接下來(lái)，就可以朝這些方向走，去積累經(jīng)驗(yàn)，能堅(jiān)持5年或10年，你就會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的專家。

4.找機(jī)構(gòu)學(xué)設(shè)計(jì)好不好

找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的好處就是學(xué)習(xí)時(shí)間短，效果比自學(xué)好，課堂上會(huì)有專業(yè)老師系統(tǒng)全面的授課，每一天都有不同的課程安排，每個(gè)老師可以集中自己的長(zhǎng)處去教你學(xué)到有用的東西，指點(diǎn)方向更清晰，至少老師知道企業(yè)用人需求，哪些該做哪些不該去做。

5.培訓(xùn)平面設(shè)計(jì)需要多少錢

培訓(xùn)平面設(shè)計(jì)需要多少錢，關(guān)于學(xué)費(fèi)這個(gè)問(wèn)題，自古以來(lái)都是學(xué)生首要關(guān)心的問(wèn)題，通過(guò)小編的考察，現(xiàn)在面上任何一家的培訓(xùn)學(xué)費(fèi)都是不同的，從幾千元到上萬(wàn)元不等，培訓(xùn)方式也是大有不同，而且小編并不贊同在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首要關(guān)注的是學(xué)費(fèi)，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最重要的課程質(zhì)量和培訓(xùn)方式，畢竟學(xué)到技能才是我們的終極目標(biāo)。

6.平面設(shè)計(jì)是做什么

平面設(shè)計(jì)就是做海報(bào)、書籍、包裝、傳單等印刷品。平面設(shè)計(jì)以紙張作為信息傳遞的媒介，通過(guò)排版向受眾傳達(dá)主題和信息，產(chǎn)生一定的消費(fèi)價(jià)值； 說(shuō)到商品，為什么有人選A，有人選B，大部分都是因?yàn)锳商品的包裝設(shè)計(jì)好看！

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