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1.ACT閱讀輔導

ACT閱讀重在考察學生的邏輯思維能力,和分析問題的能力,這些能力的提高需要長時間學習的累積,臨時抱佛腳式的考前突擊顯然作用有限,效果通常不佳。ACT考試的準備不應該只注重閱讀速度和數(shù)量,而是更應該訓練自己學會構建閱讀和思考之間的關系,良好的閱讀習慣,培養(yǎng)在閱讀的過程中通過思考整理加工,獲取有效信息的能力。

2.act數(shù)學考試難度

相對而言,act數(shù)學考試雖然題很簡單,但是很容易馬虎粗心,一定要調(diào)整好自己的狀態(tài),集中精力,以便于提高整體的正確率。閱讀部分是act考試難度*,時間最緊,35分鐘內(nèi)讀4篇文章,做40道題目,所以考生一定要掌握好時間。先讀題,帶著題目閱讀文章,根據(jù)題目的關鍵信息回原文定位。

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3.ACT實行機考

ACT考試將于2018年9月在國際市場推行全球機考模式(CBT -- The computer-based testing)。實行這種調(diào)整,將為國際學生增加更多的考試機會。每年即將有6次考試安排。(改革前,國際生僅一年5次考試安排)此外,考試時間由1天調(diào)整為2天。根據(jù)不同考試中心,每天的考試分為上午時段和下午時段。

4.act閱讀輔導難點

ACT閱讀的難點是在一定時間內(nèi)快速定位信息。學生需要增大閱讀強度,做任務型閱讀。學生很多時候讀文章慢并不是因為“讀”得慢,而是理解慢。真正導致同學們閱讀速度出問題的并不是自己眼球運動的速度,而是能不能快速理解句子,甚至有時候學生為了追求速度讀完了文章又要回頭再看一遍。

5.act科學單項輔導

在科學單項,有時間限制的刷題是必不可少的。雖然一開始學生不需要真地每一次都在限定時間內(nèi)完成,但是至少要記錄下自己所用時間,讓自己有個大致的用時概念。只有對于圖表和科學語言熟悉,并且可以快速地把圖表表層之下的言外之意識別出來,學生才能真正地提高科學分數(shù)。

6.act寫作輔導

目前面向高中生的標準化寫作考試中要求*的,學生不但需要寫出一篇便于理解的文章,更要在文章中拿出對于問題的獨特見解。這則需要學生的批判性思維能力,而這一能力是需要大量的閱讀和反復對于問題的思考才能獲取的。

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