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1.AP課程申請優(yōu)勢

AP作為全球認(rèn)可度極高的國際課程之一,國內(nèi)有接近40%的國際學(xué)校選擇將AP作為核心課程。然而,越頂尖的美國*越關(guān)注學(xué)生人文、社科類科目的學(xué)習(xí),這一點(diǎn)卻常常被大家忽略。一般來說,申請美國Top 20名校的學(xué)生會選8門AP課程。即使是想要申請理工類專業(yè)的學(xué)生,8門課中也一定會包括社科、文科類的科目。

2.AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程

競爭市場把買賣雙方聚集在一起交換商品和服務(wù),以獲得共同利益。 簡單的供求模型可以應(yīng)用于不同的市場環(huán)境。宏觀經(jīng)濟(jì)模型是描述基本經(jīng)濟(jì)關(guān)系的簡化表示,可以用來預(yù)測和解釋這些關(guān)系如何受到經(jīng)濟(jì)沖擊的影響。*的稅收和支出政策以及中央銀行的貨幣政策可以在短期和長期影響一個經(jīng)濟(jì)體的產(chǎn)出、價格水平和就業(yè)水平。

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3.AP課程規(guī)劃建議8到9年級

GPA有保障的前提下,盡早思考未來發(fā)展方向,自身擅長*等,同時提升自己英語讀寫能力,為學(xué)習(xí)AP課程做準(zhǔn)備,如英語方面優(yōu)異,可預(yù)習(xí)一些簡單的*。保證良好GPA的前提下,選擇1-2門沒有太多前提要求的課程,并且以中學(xué)技能為基礎(chǔ),包括環(huán)境科學(xué)、人文地理、心理學(xué)。如果可能,核心課程應(yīng)盡量選擇榮譽(yù)課程,以便學(xué)習(xí)AP課程要求的必備技能。

4.ap課程的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪里

留學(xué)生面臨的一大難題是適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睢?學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)AP課程,相當(dāng)于提前適應(yīng)美國*的學(xué)習(xí)氛圍,等到將來真正到美國留學(xué)后,也就不會出現(xiàn)因無法適應(yīng)而影響學(xué)業(yè)的問題。學(xué)生用AP課程成績換取*學(xué)分以后,可以減免*課程,從而縮短*本科的留學(xué)時間。

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