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感統(tǒng)訓(xùn)練有以下作用,提高感知能力,通過游戲接觸各種感官訓(xùn)練裝置,提高大腦對形狀、顏色、紋理的反應(yīng)能力,增強(qiáng)兒童對物體的認(rèn)知和觀察能力。 增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,將游戲與運動相結(jié)合,給予孩子關(guān)節(jié)、肌肉、觸覺等身心刺激。 孩子們自然會根據(jù)自己的興趣增強(qiáng)身體運動的協(xié)調(diào)性。 鍛煉自控能力,幫助孩子在訓(xùn)練過程中建立自信,能更好地控制情緒,對心理產(chǎn)生積極影響。 經(jīng)過長期的調(diào)整,孩子不會輕易哭鬧、發(fā)脾氣,自控能力也會增強(qiáng)。 改善神經(jīng)生理抑制,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以鍛煉兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,更好地控制運動速度,對精細(xì)操作和視覺辨別有顯著效果。 通俗的講,有些孩子在上樓梯時容易摔倒,因為他們的視覺辨別力較弱,對腳下距離的視覺辨別力不敏感。 這些可以通過感覺統(tǒng)合培訓(xùn)課程得到改善和解決。 為了培養(yǎng)良好的品格,許多孩子害怕與其他孩子接觸,膽怯和不舒服。 家長們也非常擔(dān)心孩子未來的社交能力。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程通常涉及幾個孩子一起玩游戲,與朋友相處,學(xué)習(xí)合作、分享和互相幫助。 孩子們會更加獨立,他們的性格會變得更加開朗。
他們并不是一回事。 智力障礙是發(fā)育遲緩的其中一種表現(xiàn)。 它是一種神經(jīng)發(fā)育疾病。 主要表現(xiàn)為18歲以前智力和適應(yīng)功能有缺陷等不同。 有些發(fā)育遲緩的孩子并沒有智力障礙,只是在身高、體重、頭圍等方面表現(xiàn)落后。
感統(tǒng)概念解析:前庭覺負(fù)責(zé)平衡、負(fù)責(zé)臉部各器官及全身肌肉骨骼所接收的感覺信息的過濾及辨識。當(dāng)前庭覺發(fā)展不足時,前庭網(wǎng)膜的敏銳度不佳,使人無法正確過濾來自身體各處的神經(jīng)信息。感統(tǒng)問題影響:前庭覺敏感者,腦部接收信息過于紛雜,無法分辨輕重緩急,缺少專注力,學(xué)習(xí)效能低且易虛耗身體能量。前庭覺遲鈍者,常疏漏信息,反應(yīng)遲鈍或不知不覺。
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