一、目前行業(yè)內(nèi)心理咨詢師認(rèn)證單位有很多,其中以*心理衛(wèi)生協(xié)會和中科院心理研究所比較含金量高,其次是人力資源與社會保障部人才教育培訓(xùn)中心,再然后就是別的了。
二、*心理衛(wèi)生協(xié)會認(rèn)證的心理咨詢師證書,需要學(xué)習(xí)237個課時,共10個模塊的科目,但是需要至少學(xué)習(xí)夠192課時,才可以參加考試,否則不能參加考試。另外還需要完成一篇小論文(案例分析+個人專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷+職業(yè)愿景),除此之外需要地面心理咨詢培訓(xùn)機構(gòu)提供督導(dǎo)、案例實踐和心理項目實踐,這也是為了讓大家更好的學(xué)習(xí),深入的學(xué)到知識,成長為成熟的心理咨詢師,而不僅僅是考證。這里比較推薦“廈門阜瑞心理”,心理專業(yè)方面比較務(wù)實。
三、不過,*心理衛(wèi)生協(xié)會和中科院心理研究所認(rèn)證的心理咨詢師都是按照《2005*心理咨詢師資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行培訓(xùn),不同的是*心理衛(wèi)生協(xié)會的內(nèi)容偏實操,適合就業(yè);中科院心理研究所認(rèn)證的偏理論,適合學(xué)術(shù)
四、教材方面,都選用的是 *心理衛(wèi)生協(xié)會 主編的*鑒定培訓(xùn)教材《心理咨詢師二級》、《心理咨詢師基礎(chǔ)知識》
五、自己一對比就立見真章了
不同級別心理咨詢師報名條件不一樣。
分級別報考。2006年后,報考心理咨詢師需要選擇其中一個級別:“三級心理咨詢師”和“二級心理咨詢師”。報考條件不同。每個級別的咨詢師,其報考條件也是不同的。
1、三級心理咨詢師的報考條件。
(1)考生需持有心理學(xué)專業(yè)、或者相鄰專業(yè)的專科以上學(xué)歷證明、畢業(yè)證。
(2)取得心理學(xué)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)*??埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證,在心理咨詢崗位上進(jìn)行正規(guī)培訓(xùn),達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
(3)在中等職業(yè)院校心理學(xué)/心理咨詢專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)后,從事本職業(yè)工作滿10年。
(4)在校未畢業(yè)的大專以上學(xué)歷學(xué)生允許在*下學(xué)期參加三級職業(yè)技能鑒定,而其他非相關(guān)專業(yè)的學(xué)生,則需要參加的培訓(xùn)總量達(dá)到一定學(xué)時,并獲得有資質(zhì)的培訓(xùn)方頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書后,方可準(zhǔn)許報考。
2、二級心理咨詢師的報考條件。
(1)考生需持有心理學(xué)專業(yè)或相鄰專業(yè)的博士學(xué)位證、畢業(yè)證。
(2)取得心理學(xué)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)歷畢業(yè)證后,從事心理咨詢崗位的工作滿3年。
(3)取得心理咨詢專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的大專以上學(xué)歷畢業(yè)證,從事心理咨詢崗位工作滿8年。
(4)心理咨詢?nèi)壸C書后,從事心理咨詢職業(yè)工作滿5年。
(5)具有心理學(xué)專業(yè)中級以上職稱者。
心理咨詢師簡介:
2001年,勞動和社會保障部頒布了《*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。心理咨詢師(試行)》。這一標(biāo)準(zhǔn)的頒布,對于推動心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作的開展起到了重要作用。為進(jìn)一步完善心理咨詢師證書制度。
2005年,*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心與*心理衛(wèi)生協(xié)會組織專家對試行的《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂,并在此基礎(chǔ)上,修訂完成了《*培訓(xùn)教程:心理咨詢師》(以下簡稱《教程》)系列教材。
《教程》緊貼《標(biāo)準(zhǔn)》,內(nèi)容上,力求體現(xiàn)"以職業(yè)活動為導(dǎo)向,以職業(yè)能力為核心"的指導(dǎo)思想,突出職業(yè)培訓(xùn)特色;結(jié)構(gòu)上,針對心理咨詢職業(yè)的活動領(lǐng)域,按照模塊化的方式,分為三級心理咨詢師、二級心理咨詢師、一級心理咨詢師3個級別進(jìn)行編寫。
《教程》的基礎(chǔ)知識部分的內(nèi)容涵蓋《標(biāo)準(zhǔn)》的"基本要求";技能部分的章對應(yīng)于《標(biāo)準(zhǔn)》的"職業(yè)功能",節(jié)對應(yīng)于《標(biāo)準(zhǔn)》的"工作內(nèi)容",節(jié)中闡述的內(nèi)容對應(yīng)于《標(biāo)準(zhǔn)》的"技能要求"和"相關(guān)知識"內(nèi)容。
心理咨詢師證書報考條件:年滿20周歲,大專及以上學(xué)歷即可報考(包括大專學(xué)歷)。
心理咨詢師是協(xié)助求助者解決各類心理問題的人。心理咨詢最一般、最主要的對象,是健康人群或存在心理問題的人群。健康人群會面對許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會適應(yīng)等問題,他們會期待做出理想的選擇,順利地度過人生的各個階段,求得自身能力的*發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。
心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度,提供中肯的發(fā)展咨詢,給出相應(yīng)的幫助、引導(dǎo)。 2021年,心理咨詢師資格證考試認(rèn)定取消,已獲證者仍有效,但該職業(yè)仍會存在,現(xiàn)階段從業(yè)心理行業(yè)需考取心理專項能力證書。
行業(yè)協(xié)會、學(xué)會等社會組織不得變相開展資格資質(zhì)許可和認(rèn)定,證書不得使用“*人民共和國”、“*”、“*”、“*”、“*”、“”或“人員資格”等字樣和國徽標(biāo)志。對資格資質(zhì)持有人因不具備應(yīng)有職業(yè)水平導(dǎo)致重大過失的,負(fù)責(zé)許可認(rèn)定的單位也要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
在我國,勞動部于2001年4月正式推出《心理咨詢師*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,并將心理咨詢師正式列入《*職業(yè)大典》。2002年7月,心理咨詢師*項目正式啟動,*統(tǒng)一鑒定考試每年舉辦兩次,分別是5月和11月。
2001年,勞動和社會保障部頒發(fā)了《*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——心理咨詢師(試行)》。這一標(biāo)準(zhǔn)的頒布,對于推動心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作的開展起到了重要作用。
為進(jìn)一步完善心理咨詢師證書制度,2005年,*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心與*專家對試行的《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂,并在此基礎(chǔ)上,修訂完成了《*培訓(xùn)教程——心理咨詢師》(以下簡稱《教程》)系列教材。
根據(jù)《*人民共和國勞動法》的有關(guān)規(guī)定,為了進(jìn)一步完善*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系,為職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定提供科學(xué)、規(guī)范的依據(jù),人力資源和社會保障部組織有關(guān)專家制定了《心理咨詢師*職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(2005 年版)。
按照*心理咨詢師培訓(xùn)鑒定工作的統(tǒng)一要求,已經(jīng)或準(zhǔn)備從事心理咨詢師職業(yè)的人員,都應(yīng)該經(jīng)過專門的職業(yè)培訓(xùn),獲得*統(tǒng)一頒發(fā)的心理咨詢師《*人民共和國證書》后方可從事相應(yīng)心理咨詢活動。我國的心理咨詢師*認(rèn)證體系從2002年9月開始進(jìn)行試點以來,越來越多的人員參加到心理咨詢師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中。
2021年心理健康咨詢師報考條件如下:
1、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)*??埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證;
2、取得非本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)*??埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證,經(jīng)心理咨詢師3級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;
3、取得中等職業(yè)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證后,從事本職業(yè)工作滿10年以上;
4、在校大專以上學(xué)歷教育的學(xué)生允許在3年級下半學(xué)期參加3級職業(yè)技能鑒定,報考職業(yè)見專業(yè)對照表——教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、監(jiān)獄學(xué)全專業(yè)。其他非相關(guān)專業(yè)的學(xué)生需參加培訓(xùn)達(dá)到一定學(xué)時,并獲得結(jié)業(yè)證書,才能報考。
除了這些,可能每一個省份在進(jìn)行資料審核的時候會有所不同,但是總的來說肯定沒有太大的區(qū)別和變化。
資料補充:
心理健康咨詢師是在2021年1月正式成立的一項新職業(yè)技術(shù),專門針對中*老師心理健康教育實踐能力薄弱的問題而設(shè)計,側(cè)重實踐應(yīng)用。為中*生多發(fā)的學(xué)習(xí)、行為、態(tài)度、情感等問題,提供有效的心理輔導(dǎo)策略并幫助老師解決實際應(yīng)用中的困惑。