贛州排名兒童智力發(fā)育遲緩康復訓練機構排行榜(感統(tǒng)訓練是不是越小越好)

贛州排名兒童智力發(fā)育遲緩康復訓練機構排行榜，今天看到朋友發(fā)的贛州感統(tǒng)訓練，我也在網上查了下感統(tǒng)失調訓練的時間段有哪些，感統(tǒng)訓練是不是越小越好，觸覺失調訓練方法有哪些，感統(tǒng)訓練會讓小朋友更專注嗎，兒童感統(tǒng)失調的表現(xiàn)有哪些，如何避免感統(tǒng)失調各種不良影響，感統(tǒng)失調的家庭原因有哪些，小朋友語言發(fā)育遲緩的原因。

1.感統(tǒng)失調訓練的時間段有哪些

感統(tǒng)失調一般是小孩子比較多，這個干預訓練的時間段就可以分為，0～3歲是感統(tǒng)訓練的基礎期，此階段的訓練項目較少，主要起到預防失調的作用。3~6歲是感統(tǒng)訓練黃金期，此時兒童認知度發(fā)展較快，大腦可塑性強，身體能力增強，感統(tǒng)訓練見效快。6~12歲是感統(tǒng)訓練彌補期，這個階段孩子暴露的失調問題明顯，改善失調問題需要強度更大、時間更長的訓練。

2.感統(tǒng)訓練是不是越小越好

孩子做感統(tǒng)訓練越小越好嗎？首先要考慮孩子的能力，一切訓練項目要根據(jù)孩子能力基礎來進行。對于那些很小齡的孩子，家長還是以多帶孩子出去跑跳、接觸戶外為主，其他訓練為輔。放假的時候帶孩子去親近大自然，增加孩子感官的刺激。較早接觸感統(tǒng)訓練的確有助于為孩子打好基礎，培養(yǎng)孩子身體控制能力；同時孩子進入全新的集體，能幫孩子適應幼兒園，有效減少孩子入園時的分離焦慮，初步建立規(guī)則意識?？偠灾畬τ谛↓g寶寶，家長不必過度焦慮，更應重點關注他能否掌握爬走跳等基礎動作、能否掌握基礎的認知和語言。等到寶寶三歲左右，再進行系統(tǒng)的感統(tǒng)訓練，能更好為兒童打下感覺統(tǒng)合基礎，預防感統(tǒng)失調。

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3.觸覺失調訓練方法有哪些

觸覺是人體分布最廣的感覺，有了觸覺，我們的身體才能感知世界；有了觸覺，我們才能做出本能反應。如果孩子觸覺發(fā)展不足，將會影響到反應能力、注意力、情緒控制、人際交往等各個方面。對于觸覺失調的孩子，需要進行觸覺刺激來調整。嬰幼兒時期，就要多撫摸孩子，充分刺激感官系統(tǒng)發(fā)育。孩子成長中，也需要為他提供一個安全的活動場地，能讓孩子充分爬行以及觸摸不同質感的物品。

4.感統(tǒng)訓練會讓小朋友更專注嗎

專注力是兒童基礎的學習能力之一。兒童感統(tǒng)的發(fā)展會影響專注力，而前庭覺發(fā)揮著相當重要的作用。前庭器官是所有外部信息進入大腦的門檻，相當于大腦信息的守門員，它幫助大腦保持清醒和警覺狀態(tài)。前庭發(fā)展良好時，我們處理整合的信息就越簡潔且準確，我們的大腦工作得就越輕松，在做事時專注度也好。感統(tǒng)訓練中，會通過平衡木、旋轉陀螺等專業(yè)教具對孩子的前庭器官進行前后左右上下、旋轉停止等有規(guī)律和無規(guī)律的刺激，充分鍛煉孩子前庭功能，讓孩子良好地處理信息，提升專注能力。

5.兒童感統(tǒng)失調的表現(xiàn)有哪些

生活中兒童感統(tǒng)失調的表現(xiàn)有哪些？有些感統(tǒng)失調的孩子容易頭暈，暈車暈船等，這些表現(xiàn)或許與前庭發(fā)育不良有關。還有的小孩子難以相處，體現(xiàn)在觸覺感統(tǒng)失調上，孩子在與小朋友相處時，不愿意與他人牽手擁抱等。很多感統(tǒng)失調的孩子不能妥善控制自己的情緒，有的膽小愛哭；還有的沖動暴躁、亂發(fā)脾氣，公共場合大喊大鬧等。除了情緒控制能力差，感統(tǒng)失調的孩子身體控制能力也較差。

6.如何避免感統(tǒng)失調各種不良影響

我感統(tǒng)失調是兒童大腦神經通路出現(xiàn)的障礙，使大腦和身體不協(xié)調。而兒童大腦發(fā)育階段是12歲以前，此時大腦和感官塑造性強，可進行感覺刺激來糾正感統(tǒng)失調。因此在兒童大腦的發(fā)育階段，讓孩子進行感統(tǒng)訓練相當重要！感統(tǒng)訓練是抓住兒童能力發(fā)展的關鍵期，將兒童生長發(fā)育規(guī)律和訓練相結合，進行持續(xù)性訓練，從而達到補差培優(yōu)的目的。

7.感統(tǒng)失調的家庭原因有哪些

感統(tǒng)失調不僅有先天因素，更多孩子的感統(tǒng)合失調來源于后天家庭環(huán)境。生活空間過于封閉，孩子缺少各種感覺探索的機會，會導致觸覺、前庭、本體覺發(fā)育不良。同齡玩伴減少缺少同齡溝通，兒童的語言能力、社交能力受到影響。有些家長帶養(yǎng)理念不當，導致孩子缺乏有益的刺激。比如爬行時間過短，讓孩子過早學走路，使孩子身體平衡感差、空間意識弱；過早把電子產品拿給孩子，使孩子觸覺以及視覺發(fā)育不良；家長包辦代替過多，剝奪了孩子探索學習的機會。導致精細動作能力不足、生活自理能力弱、語言發(fā)育慢等。

8.小朋友語言發(fā)育遲緩的原因

小朋友語言發(fā)育遲緩的原因，通常情況下聽覺是兒童學習語言的重要途徑，首先要能聽到外界的聲音，才能逐漸模仿并學會說話。聽覺發(fā)生障礙時，在無法充分接受語言刺激的情況下，要達成高度的語言發(fā)展是相當困難的。最典型的就是孤獨癥兒童，在語言癥狀方面，容易重復語言以及與場合不符的自言自語。智力發(fā)育遲緩的兒童其語言的接受和表達都比同齡人要慢，在學習過程中，語言的理解遲緩，導致語言的表達也遲緩。

欣欣然其承之乎，余之冀也。望采納感統(tǒng)失調訓練的時間段有哪些，感統(tǒng)訓練是不是越小越好，觸覺失調訓練方法有哪些，感統(tǒng)訓練會讓小朋友更專注嗎，兒童感統(tǒng)失調的表現(xiàn)有哪些，如何避免感統(tǒng)失調各種不良影響，感統(tǒng)失調的家庭原因有哪些，小朋友語言發(fā)育遲緩的原因。

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