南昌兒童社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)推薦(感統(tǒng)訓(xùn)練的作用有哪些)

南昌兒童社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)推薦，對于大家在討論的南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練，我也為大家準備了一些資料感統(tǒng)訓(xùn)練的作用有哪些，如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果，在家里可以進行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，在家能做的感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲，兒童感統(tǒng)本體覺具有哪些功能，感統(tǒng)失調(diào)通過訓(xùn)練能好嗎。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練的作用有哪些

感統(tǒng)訓(xùn)練對腦神經(jīng)生理抑制具體調(diào)節(jié)改善作用，通過改善兒童的肢體協(xié)調(diào)能力，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力增強；通過感統(tǒng)訓(xùn)練對兒童手部精細動作、手眼協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力都有明顯的作用?？梢姼薪y(tǒng)訓(xùn)練的作用是很多的。

2.如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果

從特殊教育者、自閉癥兒童家長、自閉癥患者自身的描述中，我們經(jīng)常聽到感官統(tǒng)合訓(xùn)練如何幫助一個或部分孩子的故事。 Tempo Grandin 是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的積極倡導(dǎo)者。 她的觸覺問題從小就非常突出，因此她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。

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3.在家里可以進行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

在家里也可以對孩子的感統(tǒng)進行訓(xùn)練，只不過是少了一個同齡孩童交流互動的一個平臺而已，也缺乏社交技能和交流的機會，如果經(jīng)常性的把孩子留在家里，孩子就會感覺到孤獨，從而變得孤僻且不愛言語，時間長了就不知道該怎么和比人交流了，因此說在家訓(xùn)練感統(tǒng)并不是*選擇。

4.在家能做的感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲

在家能做的感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲，首先是觸覺訓(xùn)練，孩子觸覺訓(xùn)練的技巧很簡單：父母沒有任何限制，讓孩子體驗更多的觸摸，冷熱、軟硬、粗糙和光滑等。孩子只能從環(huán)境中獲得豐富多樣的觸覺刺激。其次是前庭訓(xùn)練，前庭系統(tǒng)是一個多平面系統(tǒng)。內(nèi)耳有兩個接收器，耳石和半規(guī)管。由于其特殊性，在訓(xùn)練時，直線運動和旋轉(zhuǎn)搖晃運動最能激活前庭，效果*。*是本體覺訓(xùn)練，本體覺不是與生俱來的，而是不斷訓(xùn)練的結(jié)果，比如小時候的翻身爬行、打羽毛球、踢毽子等等。具體抓、握、扯等動作。本體覺是一個不斷積累的過程，家長可以讓孩子多做大運動、精細動作相關(guān)的訓(xùn)練。

5.兒童感統(tǒng)本體覺具有哪些功能

本體覺的功能是什么？1. 穩(wěn)定的情緒，本體感覺具有調(diào)節(jié)情緒的作用，本體感覺會傳遞到邊緣系統(tǒng)，通過該區(qū)域的刺激幫助孩子平靜情緒。2.建立身體概念，當身體的某一部位受力時，該部位的感受器會將本體感覺傳遞給中樞神經(jīng)系統(tǒng)，從而使中樞神經(jīng)系統(tǒng)逐漸加深對該部位的認識和概念，時間長了對這個部位的使用就會越來越熟練。3.促進動作企劃能力，本體覺的發(fā)展有助于建立大腦神經(jīng)元如何使用身體的模式。4.保持身體平衡和肌肉收縮，本體感受器可以不斷地接收來自身體各個部位的感覺信息，進而更好地協(xié)調(diào)肌肉的共生收縮，完成姿勢的維持。

6.感統(tǒng)失調(diào)通過訓(xùn)練能好嗎

感統(tǒng)失調(diào)的孩子主要是要先找到其根本的原因，孩子的感覺統(tǒng)合能力受到多方面因素影響，主要和生活環(huán)境、家庭教育方式息息相關(guān)。不同孩子的感統(tǒng)能力存在差異性，體現(xiàn)在感統(tǒng)失調(diào)的類型和程度也不一樣。感統(tǒng)訓(xùn)練通過對大腦功能和各種感官的豐富刺激，促進孩子感覺統(tǒng)合的發(fā)展。足夠的感統(tǒng)訓(xùn)練能對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)會起到改善和幫助的作用，對待感統(tǒng)失調(diào)這一類的功能性發(fā)展不足，目前醫(yī)學(xué)是無法改善的感統(tǒng)訓(xùn)練是*的改善途徑。

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