上海普陀區(qū)正規(guī)的感統(tǒng)培訓(xùn)班有哪些_少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班_今日推薦(3歲前調(diào)整感統(tǒng)的好時(shí)機(jī))

上海普陀區(qū)正規(guī)的感統(tǒng)培訓(xùn)班有哪些_少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班_今日推薦，最近經(jīng)常聽到身邊的小伙伴在討論關(guān)于上海感統(tǒng)問題，通過怎么理解感統(tǒng)訓(xùn)練，0-6個(gè)月感統(tǒng)訓(xùn)練方法，可靠的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，感統(tǒng)課為什么這么重要，3歲前調(diào)整感統(tǒng)的好時(shí)機(jī)，胎兒時(shí)什么原因會(huì)造成感統(tǒng)失調(diào)這幾方面希望可以幫朋友們解解惑。

1.怎么理解感統(tǒng)訓(xùn)練

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是利用*的科學(xué)和多媒體技術(shù)，針對孩子的自身情況，開發(fā)出一套虛擬的康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目。這些項(xiàng)目豐富多彩，采用科學(xué)的體育器材進(jìn)行訓(xùn)練。物理設(shè)備的教學(xué)，內(nèi)容豐富，形式多樣，能有效提高孩子的前庭感覺、皮膚觸覺和本體感覺，實(shí)現(xiàn)人腦與身體各項(xiàng)機(jī)能的關(guān)聯(lián)與協(xié)調(diào)，進(jìn)一步促進(jìn)孩子大腦和身體的良好發(fā)展。

2.0-6個(gè)月感統(tǒng)訓(xùn)練方法

其實(shí)在這個(gè)階段的寶寶還是通過感官信息來認(rèn)識世界，而且父母在這個(gè)時(shí)候要給孩子溫柔穩(wěn)定的感官體驗(yàn)，建議家長可以準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品，如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質(zhì)，可以主動(dòng)讓寶寶去觸摸及抓握，而且這些都是訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作及觸覺的*選擇。

3.可靠的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

目前面上的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)很多，質(zhì)量不一，家長想找到一家合適可靠的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，最基本應(yīng)該具備的條件，具有教學(xué)辦學(xué)資質(zhì)，如沒有相關(guān)資質(zhì)，相關(guān)*無法監(jiān)管，就好比無證行醫(yī)；另外就要看辦學(xué)的環(huán)境及玩具、教具等相關(guān)器材是否安全，符合標(biāo)準(zhǔn)， 否則會(huì)有安全健康隱患。第二教育機(jī)構(gòu)核心在老師，主體在課程和理念，教育機(jī)構(gòu)的老師資質(zhì)以及實(shí)現(xiàn)的教育成果，教育理念是否先行，課程是否及時(shí)評估優(yōu)化；這對于后期孩子學(xué)習(xí)是否能夠有利于吸收。

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4.感統(tǒng)課為什么這么重要

感統(tǒng)能力是一切能力的基礎(chǔ)，孩子學(xué)習(xí)的根本存在，通過訓(xùn)練孩子的前庭覺來提高孩子的注意力，刺激觸覺來提高孩子的情緒控制，降低敏感度減少小動(dòng)作，通過訓(xùn)練孩子的本體覺提高孩子的自信心和平衡能力，所以上感統(tǒng)課是很有必要的。

5.3歲前調(diào)整感統(tǒng)的好時(shí)機(jī)

感統(tǒng)失調(diào)一般是由于大人不恰當(dāng)?shù)膿狃B(yǎng)方式造成的，雖然孩子的感統(tǒng)能力大概到四五歲才會(huì)能夠得到明確的判定，但是三歲之前確實(shí)預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的*時(shí)期，很多家長其實(shí)不能注意到什么是感統(tǒng)失調(diào)，家長只是覺得孩子是坐不住不用心其實(shí)是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。

6.胎兒時(shí)什么原因會(huì)造成感統(tǒng)失調(diào)

胎兒時(shí)期母體感統(tǒng)環(huán)境不良就會(huì)導(dǎo)致胎兒缺乏刺激產(chǎn)生失調(diào)，剖腹產(chǎn)也可能導(dǎo)致孩子的壓力感不足和觸覺刺激不足而產(chǎn)生失調(diào)，如果母親在懷孕時(shí)沒有足夠的休息，工作學(xué)習(xí)生活的忙碌焦慮運(yùn)動(dòng)不夠等都會(huì)影響胎位的變動(dòng)，還有就是懷孕期間的不正確吃藥和打針造成的傷害。

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