上海普陀區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好_少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班_今日推薦(為什么支持感統(tǒng)訓(xùn)練)

上海普陀區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好_少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班_今日推薦，最近幾年身邊很多人都在做上海感統(tǒng)，到底是啥原因都去做呢？接下就和你們聊聊感統(tǒng)訓(xùn)練是為了解決什么，感統(tǒng)要反復(fù)訓(xùn)練，什么叫感統(tǒng)訓(xùn)練，為什么支持感統(tǒng)訓(xùn)練，2到3歲的如何鍛煉感統(tǒng)，嬰幼兒感統(tǒng)失調(diào)會(huì)發(fā)生哪些現(xiàn)象。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練是為了解決什么

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的主要是根據(jù)孩子的神經(jīng)需要。它引導(dǎo)孩子產(chǎn)生一種對(duì)感官刺激做出適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練，非常有利于輔助孩子改善大腦的神經(jīng)功能。為幫助感覺統(tǒng)合障礙兒童擺脫自身困難，促進(jìn)教育健康發(fā)展，提高兒童基礎(chǔ)教育質(zhì)量，我國(guó)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練研究現(xiàn)狀逐漸受到廣泛關(guān)注。

2.感統(tǒng)要反復(fù)訓(xùn)練

在有了目標(biāo)，能夠獲得一些成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，反復(fù)練習(xí)是必要的。 大腦和身體需要一些時(shí)間來(lái)完成對(duì)新收獲的感官處理經(jīng)驗(yàn)的消化。 另外，在孩子能夠以較低的難度更順利地完成任務(wù)后，再調(diào)整難度。 因?yàn)槲覀兊暮诵哪繕?biāo)不是讓孩子完成某個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)，而是練習(xí)調(diào)整他們處理感官信息的能力

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3.什么叫感統(tǒng)訓(xùn)練

什么叫感統(tǒng)訓(xùn)練呢？其實(shí)感統(tǒng)訓(xùn)練是以形式豐富的游戲?yàn)橹?，也要配合專業(yè)的感統(tǒng)老師、感統(tǒng)器材，讓孩子在玩的全過(guò)程中刺激其大腦神經(jīng)，這樣可以鍛煉孩子的本體感、前庭覺、觸覺等，從而可以提升孩子的感覺統(tǒng)合能力的訓(xùn)練。所以從某種程度還可以說(shuō)，感統(tǒng)訓(xùn)練是一種玩耍中的訓(xùn)練。

4.為什么支持感統(tǒng)訓(xùn)練

上世紀(jì)就有研究發(fā)現(xiàn)感覺的環(huán)境和環(huán)境中的機(jī)會(huì)影響大腦的結(jié)構(gòu)和功能，顯著的可塑性變化會(huì)影響人的行為和大腦的結(jié)構(gòu)和功能，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)豐富的感覺刺激輸入，通過(guò)系統(tǒng)性的訓(xùn)練可以促進(jìn)神經(jīng)的可塑性進(jìn)而促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。并可以改善人的最終行為。

5.2到3歲的如何鍛煉感統(tǒng)

2歲以后的孩子視覺和聽覺都變的比較靈光，已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少的基本技能，可以自己吃飯或者穿襪子，也會(huì)玩和愛玩一些游戲了也學(xué)會(huì)比較愛進(jìn)行社交，這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆油婊遘嚻胶廛嚮蛘咦孕熊?，這些活動(dòng)都可以有效的鍛煉他的平衡和協(xié)調(diào)能力。

6.嬰幼兒感統(tǒng)失調(diào)會(huì)發(fā)生哪些現(xiàn)象

我們新生兒的每個(gè)階段都會(huì)經(jīng)歷敏感期，不同階段的敏感期如果沒有得到充分的重視和發(fā)育，就會(huì)影響孩子后續(xù)的發(fā)展，比如說(shuō)剛生下來(lái)小孩子就會(huì)抓握的動(dòng)作而三個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)一定的吃手敏感期，如果沒有出現(xiàn)這些敏感期那么可能就會(huì)出現(xiàn)大腦未完全發(fā)育，可能是感統(tǒng)失調(diào)。

欣欣然其承之乎，余之冀也。望采納感統(tǒng)訓(xùn)練是為了解決什么，感統(tǒng)要反復(fù)訓(xùn)練，什么叫感統(tǒng)訓(xùn)練，為什么支持感統(tǒng)訓(xùn)練，2到3歲的如何鍛煉感統(tǒng)，嬰幼兒感統(tǒng)失調(diào)會(huì)發(fā)生哪些現(xiàn)象。

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