煙臺(tái)日語(yǔ)培訓(xùn)班班(用日語(yǔ)參加高考有優(yōu)勢(shì)嗎)

煙臺(tái)日語(yǔ)培訓(xùn)班班，提升自我，山東日語(yǔ)培訓(xùn)則是不錯(cuò)的選擇，以下用日語(yǔ)參加高考有優(yōu)勢(shì)嗎，豐富的詞匯量有助于日語(yǔ)聽力嗎，學(xué)習(xí)日語(yǔ)有哪些用處，為什么越來越多的人學(xué)習(xí)日語(yǔ)，繞口令有助于日語(yǔ)學(xué)習(xí)嗎，日語(yǔ)繞口令有助于學(xué)習(xí)口語(yǔ)嗎將證實(shí)了這一切。

1.用日語(yǔ)參加高考有優(yōu)勢(shì)嗎

日語(yǔ)屬于小語(yǔ)種，因此用日語(yǔ)參加高考的人不會(huì)太多，所以命題者就會(huì)考慮生源問題，會(huì)把考試題目的難度降低，在研究考試題目的時(shí)候，不像研究英語(yǔ)考題那樣，不會(huì)深入的去研究，題型也相對(duì)靈活，不會(huì)那么死板，知識(shí)點(diǎn)比較單一，不會(huì)有超綱題目，閱讀題也不會(huì)有陷阱，因此更利于考試者。

2.豐富的詞匯量有助于日語(yǔ)聽力嗎

我們必須夠掌握一定的詞匯量，而詞匯量才是我們提高日語(yǔ)聽力的前提條件，因此我們要提高聽力，就需要掌握大量的詞匯。有了一定的詞匯量之后，我們?cè)俳Y(jié)合各類考試的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短和詞匯量，建立信心，來提高我們的聽力水平，但是不要把起點(diǎn)定的太高，太高的話容易失去目標(biāo)。

煙臺(tái)日語(yǔ)培訓(xùn)班班

3.學(xué)習(xí)日語(yǔ)有哪些用處

日語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣應(yīng)用廣泛，英語(yǔ)作為國(guó)際用語(yǔ)，但日語(yǔ)比不上，只能作為小語(yǔ)種學(xué)習(xí)，但同樣的學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人也沒有學(xué)英語(yǔ)的那么多，是成正比的。就目前來說也有很多英語(yǔ)*在學(xué)習(xí)日語(yǔ)，如果你是專業(yè)學(xué)日語(yǔ)，那么對(duì)你的專業(yè)是相當(dāng)重要的，如果你知識(shí)業(yè)余的，用來看電視聽歌曲的話也是夠了，因此學(xué)習(xí)日語(yǔ)的害處還是很多的。

4.為什么越來越多的人學(xué)習(xí)日語(yǔ)

日語(yǔ)在我國(guó)的應(yīng)用還是比較廣泛的。從90歲的老人到9歲的孩童都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)日語(yǔ)，只是為了與世界接軌，聽懂別人說什么。要想走出去，走向世界，外語(yǔ)學(xué)習(xí)必不可少，而外語(yǔ)已經(jīng)成為*人主動(dòng)走向世界、了解世界的工具。我們重視外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以使*更好的走向世界。

5.繞口令有助于日語(yǔ)學(xué)習(xí)嗎

日語(yǔ)作為亞洲語(yǔ)言之一，日語(yǔ)的發(fā)展直接或間接地受到漢語(yǔ)的影響。其*的語(yǔ)音特點(diǎn)是詞句的聲調(diào)比較簡(jiǎn)單，以平直為主，一般只有開頭和結(jié)尾的上下起伏，不像英語(yǔ)那樣起伏跌宕，與漢語(yǔ)更為相似。其次，日語(yǔ)的基本要素是五段十行的五十音圖的平假名和片假名，漢語(yǔ)絕大多數(shù)音位相同或相近。

6.日語(yǔ)繞口令有助于學(xué)習(xí)口語(yǔ)嗎

作為亞洲語(yǔ)系的一種，日語(yǔ)在發(fā)展過程中直接或間接地受到了漢語(yǔ)的影響。它*的語(yǔ)音特點(diǎn)是字的聲調(diào)比較簡(jiǎn)單，以平仄為主，一般只有首尾起伏，沒有英語(yǔ)那么大和漢語(yǔ)差不多。其次日語(yǔ)的基本要素是一個(gè)五段十行的50字假名，而絕大多數(shù)漢語(yǔ)都有相同或相似的音素。

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