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編程語言分為兩種:一種是以圖形化為主的興趣編程,這類編程只為了實現(xiàn)自己心中的想法并且不用考慮用戶的想法,也不用考慮實際用途。另一種是以源代碼為主的工業(yè)編程,這時候的編程就要考慮該編程能解決什么問題且必須有用,還要考慮用戶在什么情況下會使用該編程。
關(guān)于少兒編程教育,有一個常見的誤區(qū)就是認為兒童的編程教育是讓孩子去寫代碼,是培養(yǎng)未來的程序員或者工程師。這樣的理解有些許狹隘,其實少兒編程主要是讓孩子學會表達自己,并且鍛煉孩子的邏輯思維以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,進而將孩子培養(yǎng)成未來的創(chuàng)新型人才。
孩子通過少兒編程的學習后,就會站在計算機的角度去思考問題,并且能夠理解計算機是如何處理事情的,學會“拆解目標,逐一擊破”的方法,從而更高效的解決生活和學習中的難題。因此對于孩子來說,從*習編程也是有十分重要的意義的。
孩子從*習少兒編程是非常有必要的,不僅能提高孩子的邏輯思維能力,激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,而且還可以激發(fā)大腦發(fā)育讓孩子越來越聰明,那么在學習方面成績肯定也會越來越好。讓孩子從小就應(yīng)在起跑線上。
為什么你應(yīng)該學習編程的答案與你為什么應(yīng)該在二十或三十年前學習英語的答案是一樣的。 當今很多行業(yè)都不需要英語,但不可否認的是,英語已經(jīng)成為很多崗位必備的“通行證”。 HR在篩選簡歷的時候,持有英語水平證書就成了加分項,所以為什么現(xiàn)在要給孩子報編程班就是這個原因。
學編程能帶給孩子什么呢?編程讓孩子們可以用自己的雙手實現(xiàn)創(chuàng)意,做出有用或有趣的東西。 他們的創(chuàng)造力可以是復(fù)雜的圖形,也可以是簡單且易于實現(xiàn)的功能。 這些作品除了能讓孩子更好地理解知識與應(yīng)用的關(guān)系外,還能給孩子帶來成就感。
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