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1.兒童語言障礙家長應(yīng)該怎么做

語言是我們不可或缺的一種能力,如果不能正確的表達(dá)自己的意思的話會產(chǎn)生誤差或者誤解,所以這就顯得會說話變得格外重要,如果不會說話的話以后會在社交學(xué)習(xí)工作等方面產(chǎn)生比較嚴(yán)重的障礙,所以家長一定要有所重視。

2.不要盲目走入感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū)

近年來,感覺統(tǒng)合障礙這個陌生名詞逐漸被越來越多的人所了解。 網(wǎng)上有文章說80%的孩子有感覺統(tǒng)合障礙,特殊教育機構(gòu)聲稱孩子很難做到*感覺統(tǒng)合,所以每個孩子都需要感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,幫助孩子更好地成長,不要盲目走入感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū)。

3.兒童語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

聽障兒童在說話的音量、音調(diào)和音色上與健康兒童有顯著差異。音量異常是指孩子無法根據(jù)周圍環(huán)境的分貝來控制音量,很多時候因為聽不清自己的聲音而大聲說話甚至大聲喊叫。 一般認(rèn)為18個月不說單詞,比如父母,30個月不說短句是語言發(fā)育遲緩。

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4.語言康復(fù)訓(xùn)練的重要

語言康復(fù)訓(xùn)練的重要,智力落后同齡兒童:一般來說,語言發(fā)育遲緩的兒童存在認(rèn)知能力差、感覺統(tǒng)合障礙等問題。 在 5 歲之前的兒童中,認(rèn)知能力低下是一個常見問題。 這轉(zhuǎn)化為對智力的永久性損害,導(dǎo)致同齡兒童智力低下。

5.多動癥和感統(tǒng)失調(diào)有什么關(guān)系

多動癥本身就是大腦發(fā)育不平衡的表現(xiàn),所以這一類人的感統(tǒng)發(fā)育沒那么好可以說是必然的。但絕不是感統(tǒng)失調(diào)引起多動癥。這個邏輯不要搞反了。目前的研究發(fā)現(xiàn),感統(tǒng)訓(xùn)練對改善多動癥的核心癥狀是一點用都沒有,所以平時千萬不要被一些無良機構(gòu)哄騙。

6.聽覺會出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)嗎

感統(tǒng)涉及到人的各種感覺,所以聽力也是會出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的。聽覺在孩子日常生活中有著不可或缺的作用,對人的潛意識和心理有巨大影響,是僅次于視覺的重要感覺器官。所以感覺孩子聽力出現(xiàn)問題時一定要非常重視,一旦出現(xiàn)聽覺感統(tǒng)失調(diào)對日常生活影響很大。

7.本體綜合失調(diào)有哪些表現(xiàn)

簡單易懂的一點就是全身協(xié)調(diào)能力差,運動時笨手笨腳。 比如不會跳繩,跑步動作不連貫不準(zhǔn)確,經(jīng)常撞到東西或摔倒; 他的呼吸和語言協(xié)調(diào)能力也很差,唱歌、與人交談時經(jīng)常發(fā)音不準(zhǔn),甚至在課堂上說話時結(jié)結(jié)巴巴。 一般出現(xiàn)這些現(xiàn)象時,不要簡單地認(rèn)為孩子笨拙,可能是感統(tǒng)有問題。

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