臺(tái)州留學(xué)多少錢美國(guó)(留學(xué)生的獨(dú)立能力有哪些)

臺(tái)州留學(xué)多少錢美國(guó)，不懂可以問(wèn)，不會(huì)可以學(xué)，在接下來(lái)的臺(tái)州出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)文章中，你就會(huì)學(xué)到選擇出國(guó)留學(xué)的原因有哪些，留學(xué)生的獨(dú)立能力有哪些，越普通的家庭越要留學(xué)，出國(guó)留學(xué)的成材率，出國(guó)留學(xué)并沒(méi)有想象那么貴。

1.選擇出國(guó)留學(xué)的原因有哪些

出國(guó)留學(xué)可以給學(xué)生帶來(lái)很多就讀名校的機(jī)會(huì)?！妒澜缑ｈb》中列舉了世界名校有美國(guó)的哈佛、麻省理工、斯坦福等，英國(guó)的牛津、劍橋，澳大利亞的澳洲國(guó)立、墨爾本，而*的*并沒(méi)有躋身名列。所以如果出國(guó)留學(xué)并選擇國(guó)外著名*的預(yù)科就讀，那么學(xué)生就相對(duì)較容易進(jìn)入世界名校。

2.留學(xué)生的獨(dú)立能力有哪些

留學(xué)生除了生活上的獨(dú)立外，在學(xué)習(xí)上同樣需要獨(dú)立自主的精神。西方教育強(qiáng)調(diào)自主性，也就是學(xué)生要有自己的想法，不管是在課堂的討論中還是研究型作業(yè)的選題中都體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂上的討論很少有標(biāo)準(zhǔn)答案，老師會(huì)激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，在討論和爭(zhēng)辯中明確自己的觀點(diǎn)，而這就需要學(xué)生有獨(dú)立的思考和見(jiàn)解。

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3.越普通的家庭越要留學(xué)

階層越低，家庭越普通，越是出國(guó)留學(xué)的時(shí)間！ 對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件有限的家庭來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)是最劃算的方式，可以讓孩子有更好的未來(lái)，提升班級(jí)。 而且從最近的數(shù)據(jù)來(lái)看，留學(xué)已經(jīng)不再是“富二代”的專利。 大多數(shù)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)自普通的工薪家庭。

4.出國(guó)留學(xué)的成材率

我們按照平均學(xué)費(fèi)水平、階梯薪資水平來(lái)計(jì)算，并用總體的數(shù)字加上時(shí)間的跨度來(lái)看，得到100個(gè)里面的成材率，即工作三年后拿到高薪的幾率。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，要看概率，看個(gè)體就錯(cuò)了，出國(guó)留學(xué)的成材率（拿到高薪和長(zhǎng)期發(fā)展好）都是比國(guó)內(nèi)高出一大截，而且工作三年就就和完全在國(guó)內(nèi)讀本碩的投入產(chǎn)出比一樣了，可是后面的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該是優(yōu)于國(guó)內(nèi)本碩學(xué)歷的，也就是說(shuō)，三年以后的投資回報(bào)就高過(guò)國(guó)內(nèi)的學(xué)歷了，這就是盈利了。

5.出國(guó)留學(xué)并沒(méi)有想象那么貴

留學(xué)的成材率高，有保障，提高家里經(jīng)濟(jì)水平，長(zhǎng)遠(yuǎn)的前景美好。但很多家長(zhǎng)還是很猶豫：“留學(xué)費(fèi)用很高啊”“家里哪里拿得出上百萬(wàn)的學(xué)費(fèi)啊”。其實(shí)這是對(duì)真正要付的留學(xué)費(fèi)用有很大的誤解了，“隱藏”的投資助力包括：不需要*年就把四年學(xué)費(fèi)就湊齊，*年只需要交*年的學(xué)費(fèi)和付飛機(jī)票錢。

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