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計算思維是一種邏輯的、抽象的科學計算解決問題的能力。計算思維有四個方面,分層思維、模式識別、流程構建和抽象。層次思維幫助我們把一個大項目拆分成幾個小項目,把復雜的問題分解成小問題,把它們變成易于理解和解決的小部分。然后完成小項目,解決小問題,完成大項目,解決復雜的問題,讓整體更通俗易懂。模式識別教會我們找到它們之間的共同點。從過去的經驗中得出規(guī)律并相互推論,并使用這些相同的規(guī)律來解決問題。 當我們將大項目和復雜問題分層為小項目和小問題時,我們通??梢栽谛№椖亢托栴}中找到規(guī)律和規(guī)律。流程構建是逐步解決問題,按照一定的順序一個一個地完成任務的過程。設計程序的每一步,編寫程序的每一行代碼的過程,就是過程構建的過程。抽象是關注關鍵信息,提取重要內容,忽略不必要的細節(jié)。有了抽象的能力,我們就可以將一個解決方案應用到其他事物上,并制定出解決方案的整體思路。
首先,編程教學本身是在屏幕上進行的,自然適合在線方式; 線下教學也是基于老師的電腦屏幕,本質上是一樣的。從實踐的角度來看,作為家長可以看到孩子在線上學習了什么。即使你不專業(yè),也可以看一眼就知道; 雖然線下上課一般沒有家長陪同,很難掌握孩子學得好不好。但Scratch學習相對容易,同時在線課程的價格通常比線下機構便宜。
有些家長覺得編程是男孩子擅長的。 女生在邏輯思維上沒有優(yōu)勢,沒必要學編程。根據國內外研究數據,在計算機編程領域,女生一點也不弱于男生,甚至在思維嚴謹方面比男生有優(yōu)勢。谷歌工程師的性別比例為1:1,女生也擅長編程。
數學家、中科院院士李大潛教授說:“數學是一門重思考與理解、重嚴格的訓練、充滿創(chuàng)造性的科學,只有掌握了數學的思想方法和精神實質,才能由不多的幾個公式演繹出千變萬化的生動結論,顯示出無窮無盡的威力?!本幊桃彩侨绱?,孩子在學習編程的過程中,經過大量地思考與訓練在遇到問題和解決問題的循環(huán)中,他們的思路越來越沉穩(wěn)樂觀,終會養(yǎng)成計算機那樣有邏輯、有順序的思維。
要去學習少兒編程,首先就是需要去選擇一個好的培訓班,那么怎么去選擇一個好的少兒編程培訓班,首先家長們要去看少兒編程培訓學校的資格,是不是專業(yè)教少兒編程的,其次要看教少兒編程的老師,看看他們是不是具有專業(yè)知識或者很有名氣等等,*要看教材和課程是不是專業(yè)的,是不是合理的,綜合起來去選擇一個適合自己孩子的少兒編程培訓班。
隨著少兒編程將被納入*教育的消息很多家長也都明白了學習的重要性,線上線下確實是有很大的區(qū)別,兩種授課形式有優(yōu)勢也有弊端,可以根據自己的情況進行選擇,首先是費用上面的問題,線下比線上肯定要貴一些,但是在課堂上老師可以及時的幫學習者解答,線上的話則是更便捷,師資可能更強大
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