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近期很多家長在問“兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法”,下面就跟隨小編一起去了解下小兒腦癱在家康復(fù)訓(xùn)練的方法指導(dǎo)!,小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練方法,小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方法,家長們果斷收藏,幼兒康復(fù)訓(xùn)練的手段與方法有哪些??

1.小兒腦癱在家康復(fù)訓(xùn)練的方法指導(dǎo)!

最近多數(shù)發(fā)的是一些腦癱康復(fù)的知識.今天給各位腦癱家長們上點運動課.俗話說光說不練假把式,腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練更是長期的訓(xùn)練支持.下面就給大家具體介紹下腦癱患兒的上肢和下肢康復(fù)訓(xùn)練方法.抑制上肢的內(nèi)收內(nèi)旋、拇指內(nèi)收、握拳、屈肘、肩關(guān)節(jié)后撤訓(xùn)練方法如下1、拇指關(guān)鍵點控制訓(xùn)練.2、被動手指屈伸訓(xùn)練.3、上肢帶關(guān)鍵點控制雙上肢外展外旋、上舉.4、抱球姿勢.5、Bobath球或滾筒上訓(xùn)練仰臥其上促進全身伸展姿勢.仰臥一側(cè)并抱腿抑制頭背曲,俯臥其上促進抬頭和手支撐.6、擰毛巾式訓(xùn)練糾正內(nèi)旋后伸.7、中線活動的促通.抑制下肢的內(nèi)收交叉、屈膝屈髖、尖足、足內(nèi)外翻,練方法1、雙下肢交互運動訓(xùn)練對降低肌張力抬腿跨步都有幫助.2、雙下肢外展、外旋訓(xùn)練糾正內(nèi)收交叉.3、雙側(cè)內(nèi)收肌的放松和按摩.4、騎跨于滾筒花生球上或借助于髖關(guān)節(jié)外展訓(xùn)練椅.5、利用手法和內(nèi)外翻矯正板糾正足內(nèi)外翻.6、胭繩肌牽張訓(xùn)練見膝關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練章節(jié).7、髂腰肌牽張訓(xùn)練.8、跟腱的牽拉訓(xùn)練及足背屈的維持訓(xùn)練,以糾正尖足.9、髖關(guān)節(jié)伸展訓(xùn)練以糾正屈髖.10、搭橋式練習(xí),促進骨盆伸展和加強腰背肌肌力.上面關(guān)于上下的康復(fù)訓(xùn)練方法,家長要帶腦癱患兒多多練習(xí),不過也要有個度不能過度訓(xùn)練造成患兒身體損傷.

2.小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練方法

對站立時足跟不能著地的小兒,訓(xùn)練者可在其仰臥時,四指握住足跟,以手掌壓向足心,使足背向小腿方向背屈,足背與小腿之間角度盡量小于 90°。還可以穿戴足踝矯形器,以利于矯正尖足、穩(wěn)定踝關(guān)節(jié),更好地進行站立、行走訓(xùn)練。有的小兒雙手握拳,不會抓物,訓(xùn)練者要堅持做被動手指伸展活動,將其大拇指外展伸開,其它手指就容易伸開了。 在運動訓(xùn)練的同時,也要加強語言訓(xùn)練。以顏色鮮艷的玩具吸引小兒的注意力,力爭其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲、發(fā)音。創(chuàng)造良好的言語環(huán)境,及時糾正異常的發(fā)音。

3.小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方法,家長們果斷收藏

孩子患上腦癱是讓全家人非常痛苦的一件事,這種病不僅難以治療而且還會對患兒的生活乃至他們父母的生活受到極大的影響,可是得了腦癱這種疾病不是孩子的錯,只有積極治療集合康復(fù)訓(xùn)練才能有效確保病情早日康復(fù),那么針對小兒腦癱家長應(yīng)該在做哪些康復(fù)訓(xùn)練,下面我們就一起來看看。 1、糾正拇指內(nèi)收腦癱兒的拇指內(nèi)收幾乎是百分之百,即拇指貼于掌心,四指卷握于拇指外的握拳方式,稱原始握拳。這樣妨礙拇指功能的發(fā)育及支撐、伸掌、張手、抓物等動作的進行。拇指功能占整個手指60%,所以家長應(yīng)經(jīng)常給孩子一些球形或圓形狀玩具抓握或經(jīng)常牽拉拇指外伸,或做一只拇指手套,使其拇指持續(xù)地外展,以便得到糾正。2、止住流涎腦癱兒大多伴有流涎,這是因為面部肌肉及吞咽同時處于痙攣不協(xié)調(diào)狀態(tài),下頜關(guān)閉不全,吞咽反射不靈敏所致??勺尣侯^部垂直,用食指及中指沿著孩子口唇周圍及面頰進行連續(xù)敲擊及按壓;將食中指末端放在病兒下頜下面頸根部的舌骨兩側(cè),托起下頜關(guān)閉口腔,然后稍用力上抬,向前劃出,使舌頭上抬,產(chǎn)生吞咽運動,經(jīng)過一段時間的刺激,有望止住流涎。3、合適的坐姿不良的坐姿極易造成脊柱畸形。為了使痙攣型病兒保持在平面上坐位時骼關(guān)節(jié)屈曲90度,背部充分伸展,家長可跪病兒身后,用腹部頂住其腰部,將雙上肢從其腋下穿過,阻止肩胛內(nèi)收,同時用雙手分開孩子的雙腿,并按壓膝關(guān)節(jié)使其下肢伸直。手足徐動型病兒坐位時,髂關(guān)節(jié)過度屈曲,下肢伸展分開,頭部后抑,上肢上舉,身體重心偏后,很易后倒。家長可將病兒雙腿并攏屈曲,再用雙手握住其雙肩關(guān)節(jié)旋內(nèi)活動,使孩子雙手放到胸前做支撐或抓握玩具。4、培養(yǎng)生活自理有的家長認為孩子有殘疾,唯恐受委屈,生活上照顧得無微不至,有求必應(yīng),什么也不干,處處包辦代替,養(yǎng)成過分依賴性,甚至到十余歲,還不能進食、穿衣服、大小便。因為從小未有鍛煉機會,將使孩子殘留肢體功能喪失,甚為惋惜。故一定從小訓(xùn)練孩子多種多樣的生活技能,他能做的事情,盡量讓他們自己去鍛煉,家長可給予熱情指導(dǎo),*是手把手的反復(fù)教練。以上就是關(guān)于小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練方法介紹,希望對廣大患兒家屬有所幫助,*祝孩子能早日康復(fù)。

4.幼兒康復(fù)訓(xùn)練的手段與方法有哪些

弱智兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法主要包括:感知能力訓(xùn)練、運動能力訓(xùn)練、語言與交往能力訓(xùn)練、認知能力訓(xùn)練、生活自理能力訓(xùn)練和社會適應(yīng)能力訓(xùn)練六方面。一些弱智兒童家長由于不了解弱智兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法,從而沒有在康復(fù)中起到幫助作用

通過上文中對兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法的解答,希望能幫助到家長們,如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息,請聯(lián)系我們的客服人員。

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