嘉興即興演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)在學(xué)嘉興口才演講培訓(xùn)的人怎么那么多,為什么現(xiàn)在那么多人開(kāi)始學(xué),我們通過(guò)演講和朗誦有哪些區(qū)別,演講稿的重要性,的演講稿怎樣煉成,如何寫(xiě)出的演講稿,怎樣組織演講的語(yǔ)言,演講能力的重要性,培養(yǎng)演講能力的方法,培養(yǎng)演講能力的方法有哪些來(lái)了解一下。
演講和朗誦兩者的語(yǔ)態(tài)不同。大多數(shù)的朗誦都是以文學(xué)作品為主,有較強(qiáng)的書(shū)面性,且朗誦者往往不等于寫(xiě)作者,但又必須以寫(xiě)作者的身份呈現(xiàn),因此有較多藝術(shù)化的處理和表演且形式多樣,朗誦可以是一個(gè)人單獨(dú)誦讀,也可以是集體齊讀齊誦;而大多數(shù)演講是以事件敘述和觀點(diǎn)表達(dá)為主,只能是一人說(shuō),眾人聽(tīng),對(duì)于口語(yǔ)化程度要求較高,且是從自身角度以寫(xiě)作者的身份與人交流,追求現(xiàn)場(chǎng)感和對(duì)話感,具有臨場(chǎng)性和互動(dòng)性。
在快速發(fā)展的時(shí)代,人們對(duì)交流和傳播的需求在不斷增加,尤其近年來(lái)各層級(jí)、各領(lǐng)域、各場(chǎng)所都在舉行各種類型的演講活動(dòng)。演講是一門(mén)完全的語(yǔ)言創(chuàng)造藝術(shù),而會(huì)講不會(huì)寫(xiě)這一點(diǎn)是目前大多數(shù)人參與演講活動(dòng)*的困擾,因此想要完成一次精彩的演講,演講稿的寫(xiě)作就顯得極為重要。
想要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的演講稿,就應(yīng)該學(xué)會(huì)分析聽(tīng)眾和了解場(chǎng)景。演講是有針對(duì)性的,所以要了解在什么地點(diǎn)、什么情景、對(duì)什么人說(shuō)話,明確了對(duì)象的年齡、職業(yè)、興趣愛(ài)好及教育背景等,才能找到與聽(tīng)眾的連接點(diǎn),用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)姆绞?,合時(shí)合境搭起溝通的橋梁。
想要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的演講稿,就應(yīng)該學(xué)會(huì)收集資料和羅列提綱。公眾演講不是自言自語(yǔ),演講者不僅要表達(dá)觀點(diǎn),還要證明觀點(diǎn),這樣才能讓聽(tīng)眾心服口服,因此論證是很重要的過(guò)程,要大量收集資料,選擇最有代表性和說(shuō)服力的例子進(jìn)行論證,且條理分明、邏輯清晰。
在組織演講的語(yǔ)言時(shí),應(yīng)該做到:幽默化,詼諧風(fēng)趣、生動(dòng)有致、活躍氣氛等都可以拉近與聽(tīng)眾的距離并且贏得好感。修辭化,可以多用排比、比喻、設(shè)問(wèn)、夸張等修辭手法,充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的感官,讓聽(tīng)眾身臨其境。簡(jiǎn)單化,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)短用語(yǔ),短詞匯、短句子、短段落,既要言不煩,又能切中要害。
如今的家長(zhǎng)不僅重視孩子文化課的學(xué)習(xí),還越來(lái)越看重孩子特長(zhǎng)的培養(yǎng)與情商的發(fā)展,其中演講能力就是極為重要的一部分。正確的演講訓(xùn)練不但能提高孩子的說(shuō)話水平,還能培養(yǎng)孩子的口腦協(xié)調(diào)能力,這對(duì)于提高孩子的綜合素質(zhì)有很大的幫助。
想要培養(yǎng)孩子的演講能力,就應(yīng)該扎實(shí)準(zhǔn)備演講稿。在準(zhǔn)備演講稿時(shí),可以讓孩子把需要演講的材料當(dāng)做談話內(nèi)容隨意交流,并且讓他們說(shuō)出自己的看法和觀點(diǎn),從而收集對(duì)自己有用的想法,然后根據(jù)反饋的結(jié)果,再對(duì)演講稿進(jìn)行撰寫(xiě)和修改。通過(guò)這種扎實(shí)的準(zhǔn)備,能夠讓孩子將演講內(nèi)容與自己的想法融合在一起,即使在演講中忘記了部分內(nèi)容,也能靈活應(yīng)變。
想要培養(yǎng)孩子的演講能力,就應(yīng)該鍛煉演講技巧。好口才是練出來(lái)的,演講也不例外。成功的演講,只有7%的內(nèi)容是語(yǔ)言傳遞的,38%是靠語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等聲音附加的特質(zhì)傳遞,還有55%是靠肢體語(yǔ)言的視覺(jué)傳遞,比如動(dòng)作、眼神交流等??梢宰尯⒆佣嗫匆恍┟说难葜v視頻或電視談話節(jié)目,這樣能夠增強(qiáng)其對(duì)演講的感性認(rèn)識(shí),提高對(duì)演講態(tài)勢(shì)語(yǔ)言技巧運(yùn)用的理解,并從中感悟出演講的要義和精義。
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