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演講可以提升我們的自信,提高語言組織能力及身體協(xié)調(diào)能力。我們在演講中,可以鍛煉自我的語言能力,如表達(dá)、組織等,這種能力在與人溝通時就起到了一定的作用。此外在演講中,很多時候會遇到即興演講,這種情況下,我們的腦子里就會立刻聯(lián)想到什么,并迅速地將要講的內(nèi)容組織起來,而且面對他人的問題同樣做出語言表達(dá)的反應(yīng)。在這種不斷應(yīng)變的狀態(tài)下,我們的應(yīng)變能力自然而然的就會得到提升。
演講和朗誦兩者的性質(zhì)不同。朗誦是在已有的書面材料基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種再造活動,需要朗誦者在對文字充分理解后,全身心投入其中,通過情景再現(xiàn)的方式,藝術(shù)化地表達(dá)稿件內(nèi)容,由此可得朗誦是一種沉浸式的語言藝術(shù);而演講是講述自己的所歷所思所想,屬于創(chuàng)造活動,既需要傳達(dá)個人化的情思,更需要抓住聽眾的內(nèi)心和興趣點,引發(fā)共鳴,所以演講是一種交流式的語言藝術(shù)。
想要寫出一篇優(yōu)秀的演講稿,就應(yīng)該學(xué)會設(shè)立目標(biāo)和提煉主題。任何一次演講都是有目標(biāo)的,所以對演講的效果要有預(yù)設(shè),目標(biāo)不同對于演講的主題以及材料、風(fēng)格、語態(tài)等都會隨之不同,所以演講目標(biāo)決定了演講準(zhǔn)備的路徑和方向。明確了演講目標(biāo),就能提煉相應(yīng)的演講主題。不過提煉主題需要演講者多思考深挖掘,在生活的表象之下發(fā)現(xiàn)引人深思的內(nèi)涵,傳播文明并引領(lǐng)前行。
想要鍛煉孩子的口才能力,首先就需要練習(xí)基本的口部操??诓坎偈侵高\用吐字器官不出聲的活動,使各器官獲得靈活控制能力的一種方法。一般包括上下頜開閉、唇的展撮以及舌的伸縮轉(zhuǎn)動等,其中最多的就是唇舌練習(xí)??诓坎偈翘岣甙l(fā)音能力的一種訓(xùn)練方法,也可作為發(fā)音前的準(zhǔn)備活動。
想要鍛煉孩子的口才能力,繞口令也是個不錯的訓(xùn)練方式。繞口令作為一門特殊的語言藝術(shù),對孩子的語言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用,它不僅能有效地鍛煉孩子的口才,增強孩子的記憶力,還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。而且經(jīng)常說繞口令,還能夠提高孩子的語言表達(dá)力,并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。
俗話說“一言之辯勝于九鼎之寶,三寸之舌強于百萬之師”語言是思維的外殼,而口才正是展示思維的手段。當(dāng)今社會在發(fā)展在進(jìn)步,商業(yè)談判需要演講口才,鼓勵員工需要口才,化解矛盾也需要口才,問題說明還需要口才。總之身邊的一切都需要口才來化解這些都說明了口才的重要性。
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