成都高中補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，成都高中哪里一對(duì)一補(bǔ)習(xí)好啊

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作為高中生，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。當(dāng)你認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義并開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要認(rèn)為只要你有學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在一夜之間提高。這顯然是一天真的想法。

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同學(xué)你問(wèn)我嘛，我是補(bǔ)課大王，成都很多培訓(xùn)班我都去上過(guò)課，以前總是覺(jué)得到那些搞得很大的學(xué)校補(bǔ)習(xí)才能學(xué)到東西，哪曉得補(bǔ)啦幾年的課的啥都沒(méi)學(xué)到，一次偶然聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他們?cè)谝粋€(gè)叫高斯數(shù)學(xué)的地方補(bǔ)習(xí)，據(jù)說(shuō)效果還不錯(cuò)，然后老師都在各個(gè)學(xué)校的在職優(yōu)秀老師，上課上得挺好的，很能針對(duì)各個(gè)學(xué)生的問(wèn)題去解決它們，開(kāi)始我都懷疑是吹牛的，不過(guò)我還是去試?yán)惨幌拢瑳](méi)想到還跟他門說(shuō)的差不多，給我上課的那老師敬業(yè)態(tài)度不擺啦，我現(xiàn)在一直在那上呢。

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有一句很重要的話就是：解題其實(shí)就是轉(zhuǎn)化，將所求與題設(shè)條件靠攏的過(guò)程，根據(jù)求證找到題設(shè)條件與之的關(guān)系，進(jìn)而尋找證明方法。

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