很多學(xué)生會選擇去英國攻讀景觀設(shè)計專業(yè)，那么，對于這個專業(yè)的作品集，學(xué)校方面有哪些具體的申請要求呢？接下來，我將為大家介紹一些關(guān)于英國景觀設(shè)計專業(yè)作品集的資訊，歡迎閱讀。
英國各大名校的景觀設(shè)計專業(yè)作品集要求
具體要求：
英國的景觀建筑專業(yè)有幾所非常*的*，如倫敦*、謝菲爾德*、愛丁堡*、卡迪夫*以及紐卡斯?fàn)?等。這些*對作品集的要求各不相同。但這些*都接受PDF、PPT等電子作品格式，也可以郵寄作品。關(guān)于作品的具體要求如下：
1. 所有作品需要壓縮在一個文件之內(nèi)，推薦使用PDF格式。
2. 三維作品如模型、雕塑需要拍攝成高質(zhì)量的照片。
3. 作品集首頁需包含個人名字和基本信息。
4. 必須確保作品的原創(chuàng)性，如有引用，需進(jìn)行引用說明。
5. 可采用的媒介包括：鉛筆、鋼筆、水彩、油畫、攝影、軟件設(shè)計、模型、雕塑等。
每所*都有自己獨(dú)特的要求。例如，UCL的本科申請除了需要提交作品集外，還有單獨(dú)的作品題目，相當(dāng)于筆試。謝菲爾德*要求學(xué)生的每幅作品都標(biāo)明日期；愛丁堡*要求作品最多25頁；卡迪夫*則要求作品大小為4頁A8紙大小，可以正反利用；紐卡斯?fàn)?則要求作品大約在15頁左右。
制作要點(diǎn)：
1. 作品集應(yīng)包含三部分：課堂作業(yè)、成套設(shè)計、繪畫基礎(chǔ)。這三部分都是必不可少的。課堂作業(yè)可以展示申請者的持續(xù)水平和進(jìn)步，也可以凸顯材料的真實(shí)性；成套作品則體現(xiàn)申請者的思想和追求；繪畫作品是對個人基礎(chǔ)的輔助說明，這部分不宜過多，1~2頁即可。
2. 作品集要有一個統(tǒng)一的主題或風(fēng)格貫穿始終。
3. 英文翻譯要準(zhǔn)確，有條件的話，可以請專業(yè)人士進(jìn)行翻譯，但翻譯人員必須懂專業(yè)。
4. 作品集內(nèi)的設(shè)計作品或繪圖需按日期排序，紙面上沒有包含日期的要旁邊注明。
5. 保證作品集的清晰度。因為電子稿件是通過郵件發(fā)送，每個學(xué)校都有文件大小限制，一般*限度不會高于5~10M。在壓縮文件大小時，切勿降低清晰度到影響文字和細(xì)節(jié)的識別。
關(guān)于景觀設(shè)計專業(yè)的創(chuàng)作過程，包括靈感、調(diào)研、推敲、草圖、設(shè)計等等流程，這里就不詳細(xì)闡述了，網(wǎng)上可以搜索到。之前回答過類似的問題，這里簡單強(qiáng)調(diào)下大家容易忽視的問題。在整個景觀設(shè)計創(chuàng)作過程中，需要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1. 景觀設(shè)計與其他專業(yè)相通，注重清晰的方案概念思維邏輯過程。
2. 景觀設(shè)計基于復(fù)雜的人類生活環(huán)境，所以作品集的諸多項目應(yīng)建立在對不同特征環(huán)境的理解和優(yōu)化創(chuàng)造的基礎(chǔ)上。
3. 一套完整的景觀設(shè)計作品集應(yīng)體現(xiàn)作者對專業(yè)的理解和興趣，以及在不同項目場地環(huán)境下，能夠突出項目特點(diǎn)的把控設(shè)計并且能夠貫穿全程、統(tǒng)一的設(shè)計邏輯思維能力。
關(guān)于國外申請作品集的要求：
1. 作品集的數(shù)量不在于多，而在于質(zhì)量。建議主要深入分析并著重完成一到兩個作品，最終的作品集包含三到四個作品較為合適。
2. 整個作品集要有清晰的設(shè)計理念主線，這個理念要在各個項目中體現(xiàn)出來，各有側(cè)重，避免過于雷同。
3. 作品集應(yīng)盡量反映申請者各方面的能力，包括徒手繪制、草圖、平面圖、透視圖、電腦模擬、電腦渲染、結(jié)構(gòu)細(xì)圖等。
4. 作品集應(yīng)與CV（個人簡歷）、RL（推薦信）及PS（個人陳述）相呼應(yīng)。
5. 如果在一個大的項目中只參與了部分設(shè)計，可以只展示設(shè)計的那部分。原則是要展現(xiàn)你*的設(shè)計，無論在學(xué)校、工作還是業(yè)余時的設(shè)計。
6. 作品集的呈現(xiàn)方式要清晰，包括內(nèi)容的排布和視覺的呈現(xiàn)兩個方面。在內(nèi)容排布上主要依靠邏輯的清晰和連貫；在視覺呈現(xiàn)上則要確保每個作品都有清晰的表達(dá)邏輯和視覺流程。了解各*設(shè)計流派與風(fēng)格對于準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)生來說十分重要。一個優(yōu)秀的作品集應(yīng)該融入深層文化主題與實(shí)用性，同時體現(xiàn)出現(xiàn)代與傳統(tǒng)的完美結(jié)合，以及形式與功能的深度認(rèn)知。為此，建議學(xué)生在前期構(gòu)思階段，多花時間探討作品集的制作，與專業(yè)老師積極交流，聽取意見，為之后的申請打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
在制作景觀設(shè)計作品集時，態(tài)度是至關(guān)重要的一點(diǎn)。學(xué)生需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確保作品集中的每一張圖都達(dá)到高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。時間也是不可忽視的因素。準(zhǔn)備充足的時間可以讓學(xué)生在制作作品集和文書時擁有更多的準(zhǔn)備空間，避免臨時出錯。
對于風(fēng)景園林專業(yè)的留學(xué)生來說，選擇留學(xué)的*也是一個重要的決策。例如，美國的園林景觀設(shè)計專業(yè)研究生教育起源于20世紀(jì)90年代，至今已經(jīng)發(fā)展成為熱門專業(yè)。美國*的相關(guān)專業(yè)研究方向包括設(shè)計和生態(tài)等，課程設(shè)置偏重于這兩個方向。
新西蘭的惠靈頓維多利亞*和林肯*在園林設(shè)計領(lǐng)域也有優(yōu)秀的課程。新西蘭的園藝科學(xué)結(jié)合了藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)，使得該行業(yè)具有廣泛性和多樣性。
澳大利亞的景觀園林專業(yè)也有其獨(dú)特之處。澳大利亞的藝術(shù)教育個性獨(dú)特，留學(xué)簽證申請相對容易，費(fèi)用較低。澳大利亞是移民*，多元的文化氛圍有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
風(fēng)景園林專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生在園林設(shè)計、城市規(guī)劃、風(fēng)景規(guī)劃等領(lǐng)域的基本知識和技能，能夠運(yùn)用藝術(shù)理論和設(shè)計理論進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)的高級工程技術(shù)人才。學(xué)生在準(zhǔn)備留學(xué)時，除了關(guān)注專業(yè)課程，也需要關(guān)注各*的設(shè)計風(fēng)格和流派，以便更好地融入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
